[初中素质教育督导评估细则赋分表.doc

辽宁省初中素质教育督导评估细则赋分表（一） 一级 指标 二级指标 三级指标 核查办法 评分 考核 部门 A1.办学思想 （10分） B1办学方向 （3分） 1.全面贯彻教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；（1分） 2.全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展。（1分） 3.依法办学，保证辖区内适龄少年接受义务教育，办好人民满意的学校。（1分） 1.听取校长和有关人员汇报； 2.实地考察学校教育环境和办学条件； 3.查阅档案资料； 4.召开教职工、学生、家长座谈会； 5.查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料。 3 B2办学理念 （3分） 1.树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。（1分） 2.将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展（2分） 学校领导汇报。 学校领导在各种场合的发言稿，发表的论文或出版的著作。 学校教育发展现状，有关教育教学文件及教学管理相关 材料。 3 B3办学目标 （4分） 1. 结合本校实际，制定有中长期的办学目标和可持续发展规划,为学生的全面发展创造良好的环境和条件。（1分） 2.办学思路清晰，工作目标明确，责任落实到人到岗位。（1分） 3..遵循教育教学规律，使学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健康的体魄和良好的 心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为学生的持续全面发展奠定基础。（2分） 检查总体发展规划以及本年度工作计划。 4 A2.制度建设（15分） 应为（20分） B4行政管理 （管理体制） （5分） 1.学校实行校长任期目标责任制，校长符合国、省任职规定的条件，经过岗位培训。学校领导班子及其办事机构健全，结构合理。 （1分） 2. 校务公开、民主管理得到落实；领导班子职责明确，团结协作。（1分） 3.学校各项规章制度健全，操作性强，建立岗位责任制，实行目标考核制。 4.教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈和调节机制。（1分） 5.依据素质教育的要求做好教育教学工作计划、总结,素质教育展示活动制度化。档案逐学期、逐年建立，规范完整。（1分） 6.学校领导深入教学一线，积极代课、经常听课。每学期校长及其他领导听课不少于20节，主管教学的副校长不少于40节。听课记录翔实，指导意见符合素质教育的要求。（1分） 1.考察机构设置、职能分工及工作运转情况； 2.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关文档资料； 3.查阅部门工作计划、总结，部门职能与职责分工及工作制度等有关档案资料； 4．查看近三年学科教师教育教学计划、教案，教育教学工作笔记及总结等材料； 5．听课、评课； 6. 召开学生、教职工、家长座谈会，个别访谈。 4 B5质量管理 （5分） 1. 制定并实施教育质量监测和学生综合素质评价制度，对学生德智体等方面的全面发展进行评价。（1分） 2.制定并实施促进教师专业素养提升的教师评价方案，科学合理客观地评价教师的绩效。（1分） 3.校园面积、可供活动场地、普通教室、专用教室、教学仪器设备、图书资料等必备条件达到省定标准。（1分） 4.设施配备达到规定标准。教师演示实验和学生分组实验开出率达100%，有翔实记载，教学和育人功能得到充分发挥。（1分） 5.部室管理和使用制度完善，上好实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段。（1分） 1.教职工花名册、工资表等相关资料。 2.教师队伍建设的规划、计划、制度、总结等材料。 3.经费开支相关记载及使用情况说明。 4.学校参与国、省、市、县（区）教科研课题立项的相关资料。 5. 教研组工作计划及活动记录 3.检查学生体验登记表、体质健康登记表及常见病防治等材料。 5. 检查《学生综合素质评价方案》。 6.检查《教师业务评价方案》。 7.领导汇报。 8.教师座谈。 4 B6后勤管理 （5分） 1.校园建设有整体规划，布局合理；校园环境达到净化、绿化、美化要求，置富有文化内涵，体现教育功能；（1分） 2.学校有规范的卫生保健室，按规定对学生进行体检、体质监测和健康教育，记载翔实规范。（1分） 3.加强近视眼防控工作，严格执行每学期对学生视力状况进行2次监测，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理。 1．学校设施设备登记明细材料。 2.查看校园、各类教室以及经费使用情况。 1 B7安全管理 （5分） 1.建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防事故发生；建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；（1分） 2.加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力；定期对校