集体备课《老人与海鸥》.docVIP

团风县思源实验学校集体备课记录 年 月 日 星期 备课内容： 《老人与海鸥》 主备人： 汪艳芳 参加人员： 审核人： 课时：2课时 缺勤人员及原因： 发言记录（同意或修改意见） 备 课 内 容 要 点 【教学目标】 　　【基础知识积累】学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 　　【方法与能力】抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 　　【情感与思想】有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 　　【拓展与延伸】搜集一些关于人与动物之间的故事进行阅读，写一写自己的体会。 　　【重、难点突破】本文的重点是引导学生体会老人与海鸥之间的深厚感情，了解作者是如何表达的。 　　【教学过程】 　　一、直接导入新课 　　板书：老人与海鸥 　　二、初读课文，说说课文写了什么内容，表达怎样的思想感情。 　　教学提示：先对课文内容与思想有一个初步的认识，为下面的重点突破打下基础。通过学生朗读与合作学习来完成。作者的思想感情完全渗透于字里行间，所以，对于思想感情的感悟也需要从内容中来仔细体会。 　　教学参考： 　　课文内容：课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方