青年教师回报课课程设计汽化和液化物理崔宏.docVIP

课题实验课设计与实施过程的研究报告 —《 汽化和液化 》一课的设计与实施 姓名 崔宏 珠河中学初二学年 一、课题自然情况摘要 课题总名称类别 《构建“学生主体 教师主导”的高效课堂教学模式》（哈市“十二五”课题） 课题简介 本课题以“学生主体 教师主导 ”的研究为突破口，改变传统教学中以教师中心，以讲为主的教学模式，建立起学生主动学习，教师启发指导，当堂训练，当堂完成任务，师生共同成长、发展的教学模式；改变长期以来以被动性、接受性学习为主的学习模式，建立起以自主学习、合作学习、探究学习为主导的新型学习方式；从而培养学生学习的自主性、能动性、创造性，全面提高学生的文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，提高课堂教学效率。 3.研究者在本课题中的角色 我参与“十二五”哈市课题的研究工作，承担了子课题《汽化和液化》。课题实施过程中，一方面我承担课题的理论研究工作，另一方面担任课题实验课的上课任务。本次研究活动我负责上课，课题组的其他五位位成员负责各种学情数据的收集、整理与分析，及时预设教学目标和实验目标的即时监测工作。 二、本次实验研究目标及所采用的观察工具 本课题课的具体目标是：1、了解汽化的两种方式沸腾和蒸发的概念 2、重点研究沸腾规律 本节课的数据采集量表： 观察点 详 细 记 录 学生学习状态 学生学