夏日2第一课时.pptVIP

* 12、练习：选一选 * 13、练习：读一读 * 14、齐读课文。 * 四、观察字形，指导写字：（12） 1、学生自主观察生字，指名说一说字的占格。 2、教师板演，学生观察。 3、 学生练习写字，教师指导。 * 指导“梅”字的书写： 木字旁的最后一笔捺变点 * 指导“肥”字的书写： 第一笔是竖撇 * 五、总结提升，布置作业：（4） 1、师：同学们，这节课你们有哪些收获？ 2、当堂检测： 听写生字 梅 肥 杏 六、板书设计： 夏日 梅 肥 杏 夏日 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 夏天 稀少 菜花 金黄 竹篱 蝴蝶 雪白 肥美 xià xī cài lí féi 梅 杏 肥 féi 麦 cǎi 采 无 wú mài 菜 méi xìng cài 夏 黄 稀 篱 惟 蝶 梅 杏 肥 麦 采 菜 无 我会说 肥 无 稀 瘦 有 密 __________ __________ __________ １、小朋友在山上（　　）花。 ２、妈妈去买（　　）。 小猴送桃 采 菜 采 菜 棒！ 夏天 稀少 菜花 黄金 竹篱 惟一 蝴蝶 雪白 我会读 夏日 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 * 一、谈话导入：（2） 1、 同学们，上节课我们学习了关于春天的古诗，这节课我们来学习一首关于夏天的古诗《夏日》。 2、板书课题，生空写。 * 二、初读课文，整体感知：（5） 1、借助图片理解故事含义。 2、借助拼音练习朗读古诗。 3、指名朗读古诗。 * 三、再读课文，学习字词：（17） 1、练习读词语。 2、同桌互读。 3、指名领读。 * 4、指名领读词语。 * 5、学习“梅”字： 给生字扩词 * 6、学习“杏”字： 给生字扩词 * 7、学习“肥”字： 给生字扩词 记忆肥，并说出和他意思相反的词。 * 8、学习“麦”字： 给生字扩词 * 9、指导区分“菜”与 “采”的字形。 * 学习采，并认识采的字理。 * 10、学习“无”字： 给生字扩词 * 11、练习：说出反义词 * 一、谈话导入：（2） 1、 同学们，上节课我们学习了关于春天的古诗，这节课我们来学习一首关于夏天的古诗《夏日》。 2、板书课题，生空写。 * 二、初读课文，整体感知：（5） 1、借助图片理解故事含义。 2、借助拼音练习朗读古诗。 3、指名朗读古诗。 * 三、再读课文，学习字词：（17） 1、练习读词语。 2、同桌互读。 3、指名领读。 * 4、指名领读词语。 * 5、学习“梅”字： 给生字扩词 * 6、学习“杏”字： 给生字扩词 * 7、学习“肥”字： 给生字扩词 记忆肥，并说出和他意思相反的词。 * 8、学习“麦”字： 给生字扩词 * 9、指导区分“菜”与 “采”的字形。 * 学习采，并认识采的字理。 * 10、学习“无”字： 给生字扩词 * 11、练习：说出反义词 * 12、练习：选一选 * 13、练习：读一读 * 14、齐读课文。 * 四、观察字形，指导写字：（12） 1、学生自主观察生字，指名说一说字的占格。 2、教师板演，学生观察。 3、 学生练习写字，教师指导。 * 指导“梅”字的书写： 木字旁的最后一笔捺变点 * 指导“肥”字的书写： 第一笔是竖撇 * 五、总结提升，布置作业：（4） 1、师：同学们，这节课你们有哪些收获？ 2、当堂检测： 听写生字 梅 肥 杏 六、板书设计： 夏日 梅 肥 杏