2014建设理想的校外综合实践基地(学会微论坛贺斌).pptx

中国教育学会第27次学术年会微论坛校外教育：建设理想的中小学生综合实践活动基地贺斌研究员全国综合实践活动学术委员会副主任全国课程专业委员会常务理事原山西省教育科学研究院副院长山西省基础教育研究中心副主任山西省职业教育研究中心主任原教育部《基础教育课程》执行主编教育部全国初中毕业升学考试评价课题组协调人教育部高中招生制度改革项目组核心成员教育部普通高中新课程方案研制专家组成员教育部课标教材评价项目组核心成员教育部北京师范大学课程中心兼职研究员华东师范大学兼职教授山西大学兼职教授，硕士生导师山西省心理学会副会长山西省教育学会课程专委会、中学语文专委会、教育心理专委会理事长北京市十一学校战略发展咨询委员会特聘专家拓展教育功能，创新培养模式建设理想的校外综合实践基地贺斌 sxhebin@126.com言：综合实践活动的回顾综合实践活动课程设置的缘起“素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实”。在应试教育的影响下，幼儿园就要学加减乘除，小学生要分快班慢班，初中补课成风，高中日夜兼程；学校成了考试训练基地，学生成了考试的机器；这样的教育造成了严重的后果：具备应试技巧，但学习能力欠缺；会吹拉弹唱，但缺乏审美修养；近视率、“肉墩儿”逐年上升，而想象力从小学到高中依次降低；外语水平提高，但语文能力和民族文化根基衰退；学生的身心疾患日益严重，科学素养和人文素养越来越令人忧虑