《创新方案》新课标高考历史总复习练习：第13讲古代中国的农业和手工业Word版含解析.docVIP

第13讲 古代中国的农业和手工业经济 一、选择题 1．“(王景)迁庐江(位于安徽)太守。先是百姓不知牛耕，致地力有馀而食常不足。……景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。”《后汉书》的这段记载反映当地(　　) A．大力治理黄河基本消除了水患 B．采用铁犁牛耕提高了农业产量 C．推广曲辕犁后增加了耕地面积 D．农民丰衣足食促进了商业发展 1．B　[解析] 本题考查古代农耕技术。材料中反映了王景到庐江之后，教民犁耕，提高了农业生产，老百姓生活变得富足，所以选B项。 2．下图是甘肃莫高窟壁画“农作图”中的一幅，这反映出(　　) A. 唐代在西北率先实现了生产工具的革新 B. 先进的农业生产技术已影响到西北地区 C. 中国的农业开始确立铁犁牛耕的模式 D. 土地的日益集中导致人民生活困苦 2．B　[解析] 本题考查犁耕的发展。观察图示可知反映的是唐代曲辕犁，而在甘肃莫高窟壁画中出现，说明该项农业生产技术已经在西北地区出现，故选B项。 3．《汉书·食货志》在谈到先秦时代的农业生产时说：“种谷必杂五种，以备灾害”；“还庐树桑，菜茹有畦，瓜瓠果蓏殖于疆易。鸡豚狗彘毋失其时”。它所体现的基本经济特征是(　　) A．精耕细作 B．自给自足 C．农林牧业相互补充 D．农业生产结构完备 3．B 4．《国语·齐语》载：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄夷斤斸，试诸壤土。”这段史料说明春秋时期 (　　) A．青铜农具广泛使用 B．铁器在农业中使用 C．畜牧业发达 D．农业耕作技术提高 4．B　[解析] 本题考查学生对春秋战国时期铁器的使用的理解能力。根据题干“美金以铸剑戟”“恶金以铸锄”说明春秋时期青铜器用于制造武器，铁器用于制造农具。故选B项。 5．北魏《水经注》对某一项水利工程有这样的描述：“旱则藉以为溉，雨则不遏其流。”这项水利工程是(　　) A．郑国渠 B．都江堰 C．隋朝大运河 D．漕渠 5．B 6．《耒耜经》记载：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉，刻为级，前高而后庳，所以进退，曰‘评’。”该工具是(　　) 　 　A　 　 　　B　　　　　　C　　　　　　D 6.D　 7．《周礼·考工记》是我国最早的系统记录手工业生产技术的专著。书中共总结了攻木之工七、攻金之工六、攻皮之工五、设色之工五、刮摩之工五……这段记载描述的是(　　) A．官营手工业产品丰富，技艺精美 B．民营手工业水平超过官营手工业 C．官营手工业分工细致，专业化强 D．民营手工业技艺庞杂，规模扩大 7．C　[解析] 本题考查古代手工业的特点。从材料可以看出，当时手工业生产有木工、金工、皮工等很多分工，说明分工细致，专业化强，故选C项。 8．B 8．《吕氏春秋·召类》中写道：“吾恃为鞔(指鞋)以食三世矣。今徙之，是宋国之求鞔者不知吾处也。吾将不食。愿相国之忧吾不食也。为是故，吾弗徙也。”这里的“吾”的身份是(　　) A．官府手工业者 B．民营手工业者 C．家庭手工业者 D．雇佣手工业者 8．B 9．据《荀子·王制》记载：“论百工，审时事，辨功苦，尚完利，便备用，使雕琢文采不敢专造于家，工师(工官)之事也。”这里的“工师”是(　　) A．官营手工业中的工匠 B．管理手工工匠的官员 C．管理市场经营的官员 D．掌握精巧技艺的匠户 9.B 10．唐初规定：凡是均田人户，每丁每年除要向国家交租外，还要交纳绢二丈、绵三两或布二丈五尺、麻三斤；每丁每年服徭役二十天，如不服役，则每丁可按每天交纳绢三尺或布三尺七寸五分以代役。此规定有利于(　　) A．商品经济的发展 B．官营手工业的发展 C．民营手工业的发展 D．家庭手工业的发展 10．D　[解析] 本题考查古代赋税制度的影响、唐朝的经济政策。唐朝初年规定，以家庭手工业产品交纳国家地租和代替服徭役，保证了农民必要的劳动时间，同时也促进农户发展家庭手工业，故选D项。 11．《登州府志》记载：“纺织花布，以自衣被。穷乡山陬(zōu，山脚)，无问男妇为之，其织作须织工。勤有余布，亦兼鬻(yǜ，卖)于乡市，复有布贾贩之城市。”这反映出当时登州(　　) A．自然经济解体 B．家庭手工业发展 C．民营手工业向农村扩展 D．出现经济区域分工 11．B　[解析] 本题考查学生古代手工业，考查学生解读材料的能力。材料大意是，山东半岛最东部的登州府家庭棉纺织业相当普遍，生产的布料除自给外还卖到乡里的集市上，再由布贩转运卖到城市去，因此B项正确。 12．下图是2012年在香港拍卖到两亿多港币的中国宋代葵花洗