高家小学校本研修年度计划和两年规划.docVIP

高家小学校本研修年度计划和两年规划 根据2015四川省网络研修与校本研修整合培训要求，加上本校实际，为进一步提高我校教师的教学科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订《高家小学校本研修年度计划与两年规划》。 一、学校基本情况 2016年度，我校有36名教师被安排参加了四川省网络研修与校本研修整合培训，另有2名教师参加了教师工作坊网络培训。 我校地处本县边缘地区，总体上讲我校教师对待工作敬业认真，乐于奉献，教学六认真做得踏实、扎实。但不少老师教育教学理念并不够与时俱进，还时时能看到填鸭式，灌输式的教学场景。 二、指导思想 以本轮国培网络研修为契机，强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。以提高教学质量为中心，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，开展校本培训，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。主要任务与目标 1、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 2、拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。 3、发展的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色； 、提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。 、工作及工作措施 1、努力提高教师的理论水平提高教师的教学水平。开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。教师的理论学习，并每学期写出自己的教学心得体会。 2、大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效主题的培训和研讨活动。根据学校实际，通过参加全镇小学开展的“构建务实、高效课堂”活动，选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为各学科带头人。 3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。 （1）继续实行“四个一”工程，即：每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀教。 （2）继续实行“集体备课制度”，间周举行一次，分学科实行单元备课首席制，每位教师轮流做主讲。 （3）围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等（4）内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。 安排好本学期“师徒活动周”的内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。附件 高家小学教师校本研修得分考核评估表 教师姓名______________任教班级___________ 任教学科______________ 年 月 日 考核项目 分值 考核内容及具体分值 教师 自学 8分 个人校本研修计划 计划详实，符合个人需求，可操作性强（8分）。 20分 阅读一本教育教学专著 认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期摘记不少于10次）（10分）。 读完一本专著必须完成2篇读书心得并发表于校园网（每篇5分）。 12分 以下两个方面任选一项完成 1、教师参与网络研修、建立个人业务博客，并经常更新和开展交流（6分）。 2、每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇（6分）。 校本 培训 20分 学校组织的校本培训 1、参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言。2、无故旷会一次扣2分，迟到、早退缺席一次扣1分。学期末累计旷会3次，请假5次此项不得分。 校本研修活动 20分 校级公开课、听评课 每学期上一节校级公开课（4分） 提供一份教学设计至少3篇（6分）。 上交一份反思至少2篇（4分）。 每学期听课15节以上并有听评课记录（6分） 校本 科研 20分 45周岁以下 每学期撰写二篇1500字以上的教学心得（每篇10分）。 加分 教育教学成果获得县级奖励每次记2分、市级获奖记3分、