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Unit2 I’ll help to clean up the city parks 第一课时（1a-c） 主备人： 审核人： 审核时间：课型： 班级： 姓名： 一．【目标导学】： 二．【自主学习】： : 1. Do you think volunteering is great? 2. What will you do if you are a volunteer? Please give some examples. ㈡ 翻译下列词组： 1. 打扫________ 2. 分发_______________ 3.使高兴；振奋____________ 4.想出，提出 5.推迟__________6.张贴，搭建____________ 7.打电话给…;征召____________ 三．【合作探究】： S1a, 看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。 Step2.听一听，填一填，完成1b。 Step 3. 练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。 Step4. .浏览2a、2b题目，弄清题意,完成听力任务。（老师核对前可前后桌讨论学习结果） Step5.根据2a和2b的信息，编造对话。 1).小组内交流自主四．【展示质疑与小结】： ’ll help to clean up the city parks. 1)help作动词,“帮助”。help (sb.)to do sth.意为：___________________. 1.在教材找到学习目标中的生词和短语，大声朗读并记忆’t put off making a plan.其中put off 意思是______________ 后面可以跟名词、代词或者____________。例如：不要推迟做家庭作业 _________________________________ 五．【能力检测】： 六．【课外拓展】：七．【星级评价】： 自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△  Unit2 I’ll help to clean up the city parks 第二课时（2-3c） 主备人： 审核人 审核时间：课型： 班级： 姓名： 一．【目标导学】： 1使二．【自主学习】： : List ways you could help people ______________________________________________________________ ._____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ㈡ 翻译下列词组： used to________ 2.care for_______________ 3.an old people’s home____________ 4.一种强烈的满足感 _____________ 5.在四岁的时候_____________________6.参加...选拔____________ 7.实现____________ 8.at the same time___________________ 三．【合作探究】： 完成自主学习，并能记忆新的词组 在小组成员的帮助下，共同完成对话练习和阅读训练，培养合作意识。 四．【展示质疑与小结】： ’t feel______ care for 表示照顾之义时，相当于词组_________和_________________ 还有____________________的意思，常用于否定句和疑问句中。 如：Do you care for apples?意思是_______________________________- 五．【能力检测】： Many students in our school _______ the old and they usually offer their seats t o them on buses.A.worry about B. care for C. take care 2.You can’t put off _____your homework..A.doing B. do C.