2016人教版小学二年级下册语文第3-4单元教案.docx

9 日月潭教学目标1.认9个生字，会写12 个字。2. 通过观察插图或结合生活经验了解“附近、隐隐约约、名胜古迹、群山环绕”等词语的意思，理解重点句子意思。3. 通过听录音或教师范读，能正确、流利、有感情地朗读课文。结合重点词句的品读，体会日月潭清晨、中午及雨天的秀丽风光。背诵自己喜欢的段落。4. 积累本课课后“读读记记”中的词语，并能选择一两个在具体的语言环境中运用。5. 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点：认识9个生字，写好12个生字；指导正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语，背诵课文。教学难点：结合重点词句的品读，体会日月潭清晨、中午及雨天的秀丽风光。课前准备：字词卡片、投影仪。教学时间: 两课时第一课时一、创设情境，激趣导入。二、初读识字1．指名学生逐段读课文，教师随机纠正学生的错误读音。2．读了课文，你觉得哪些词语最容易读错，你能像个小老师那样，给全班同学提个醒吗？3．出示课文中的词语，采用多种形式读。（个别读、比赛读、齐读等）太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨4．学习生字。三、朗读感悟一、二两段1．请小朋友读读课文的一、二两段，从这两段中你知道了什么？2．指名读第一段，知道台湾省、台中在哪里。出示：中国地图。教师先在地图上指出：台中，即台中市，在台湾中部，周围有很多山；然后请学生根据“附近”一词，指出日月潭的大概位置。