公共关系学课程.doc

《公共关系学》课程 教学大纲 课程编号 0721303 适用专业 广播电视新闻学 学 时 54 学 分 3 徐州师范大学信息传播学院 2006年11月 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 公共关系学是研究社会组织与相关公众之间双向传播沟通，以建树良好组织形象、优化组织生存环境的一门综合性的应用学科。通过本课程的学习，使学生了解公共关系的基本概念与发展历史，掌握公共关系的基本理论和原理，运用公共关系的策划原则与沟通技巧，规范自身交际行为，从而树立现代公共关系意识，提高实际公共关系能力。 （二）本大纲制定的依据 公共关系对现代社会从事新闻传播工作的人员来讲具有重要的意义和作用，能帮助学生提高分析问题、解决问题及从事实际工作的能力。因此，本大纲是根据广播电视新闻学专业人才的培养目标和现代社会高素质人才应该具备的相关素质而制定。 （三）大纲内容选编原则与要求 1．坚持公关业务与综合素质共同提高的原则，通过本课程的教学使学生掌握公共关系学的基础理论，明确公关理论与技能在今后的工作实践中所能起到的作用,提高自身的综合素质，为社会主义现代化建设事业服务。 2．坚持理论联系实际的原则。公共关系学是一门理论与实践并重的课程，要贯彻理论联系实际的原则，在掌握本学科基本理论的基础上，使学生树立现代公共关系意识，完善自身公共关系素质，提高实际公共关系能力。 （四）实践环节 1．公共关系调查与研究 （1）主要内容与要求：要求学生确定一个与自己周围环境有关的调研主题，自行设计问卷进行调查，并写出调查报告，字数不低于2000字。 （2）学时分配：折合成标准学时为2学时 2．公共关系策划与创意 （1）主要内容与要求：请学生为某生产企业策划一次公共关系宣传活动，方案要详细、具体，可操作性强。 （2）学时分配：折合成标准学时为2学时 3．专题讨论 （1）主要内容与要求：组织学生围绕“公共关系对自己未来的工作、生活有何帮助”进行讨论。要求通过讨论明白本课程的重要作用和实际意义。 （2）学时分配：折合成标准学时为2学时 （五）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 分 环 节 名 称 课 堂 讲 授 讨 论 实 验 其 它 课 程 设 计 小计 一 现代社会的变迁与公共关系的形成、发展 2 2 二 公共关系的基本理论 4 4 三 社会组织的公共关系 4 4 四 公共关系的工作对象——公众 3 1 4 五 公共关系调查与研究 6 6 六 公共关系策划与创意 8 2 10 七 公共关系策划方案的实施及效果评估 6 6 八 公共关系人员的日常工作 4 4 九 公共关系机构与从业人员 4 4 实践一 公共关系调查与研究 4 4 实践二 公共关系策划与创意 4 4 实践三 专题讨论 2 2 总计学时 41 5 8 54 （六）考核方法与要求 1.平时成绩：出勤、课堂提问、讨论情况等，占综合考核成绩的10% 2.实践作业：占综合考核成绩的20% 3.期末试卷成绩：占综合考核成绩的70% 4.综合考核成绩：平时成绩+评论实践+期末试卷成绩 （七）教材与主要参考书（带*为主讲教材） 主要参考书： *1．《公共关系学》张克非编著，高等教育出版社，2001年版。 2．《公共关系学》熊源伟主编，安徽人民出版社，1997年版。 3．《公关策划学》林汉川著，复旦大学出版社，1994年版。 4．《公共关系学》居延安等著，复旦大学出版社，1989年版。 5．《公共关系原理与应用》，王维平等著，兰州大学出版社，2000年版。 6．《公关示范》，王孝哲主编，复旦大学出版社，1994年版。 二、教学内容纲要 第一章 现代社会的变迁与公共关系的形成、发展 一、教学基本要求 1．明确公共关系在现代文明社会的重要意义 2．了解现代公共关系的形成和发展 3．了解中国公共关系事业的现状 二、教学内容 第一节 现代文明与公共关系 1.市场经济的建立及其影响 2．科学技术与生产力的巨大进步 3．政治的民主化和法制化 4．人自身及其关系的变化 第二节 现代公共关系的形成与发展 公共关系活动在美国的兴起 公共关系在二战后的发展 第三节 中国公共关系事业的现状与未来 △1.中国公共关系事业的发展与成就 △2．中国公共关系事业存在的问题与不足 ○3．中国公共关系界面临的挑战与出路 第二章公共关系的基本理论 一、教学基本要求 1．