卓越学案高考生物一轮总复习课件：第9单元生物与环境第31讲.ppt

C D 样地 类群数 个体数 第1层 第2层 第3层 第1层 第2层 第3层 人工广场绿地 14 8 3 182 74 22 某植 物园 13 7 4 190 92 18 农用地 11 8 4 92 113 21 D √ × √ × √ × × √ √ √ × √ √ √ × × × D C 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 原先从没有过植被， 或虽存在过植被，但 被彻底消灭了的环境 原有群落环境只是失 去了原有植被，但原 有土壤条件基本保留 经历的时间长 经历的时间短 缓慢 较快 自然因素 人类活动较为关键 D D C C D C 树龄 (年) 树种　　 1～ 2 3～ 4 5～ 6 7～ 8 9～ 10 11～ 12 13～ 14 15～ 16 17～ 18 19～ 20 21～ 22 赤杨 0 2 5 8 12 20 25 19 14 9 4 栎树 21 15 12 10 7 4 2 0 0 0 0 松树 0 0 0 5 7 11 13 10 5 3 2 杜鹃 2 2 3 1 3 3 4 1 3 2 1 B 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 第九单元 生物与环境 第九单元 生物与环境 各种生物种群 目测估计法 计名计算法间 垂直结构 水平结构 阳光 光照强度 栖息空间和食物条件 时间 另一个群落 关系名称 数量 坐标图 营养 关系图 特点 举例 互利共生 相互依赖，彼此有利。如 果彼此分开，则双方或者 一方不能独立生存。数量 上两种生物同时增加，同 时减少，呈现出“同生共 死”的同步性变化 地衣， 大豆 与根 瘤菌 一般形 式为： 对寄主有害，对 寄生生物有利。 如果分开，则寄 生生物难以单独 生存，而寄主会 生活得更好 蛔虫与 人，噬菌 体与被侵 染的细菌 数量上呈现出“你死 我活”的“同步性变 化”。两种生物生存 能力不同，如图a； 生存能力相同，则 如图b。AB起点相 同，为同一营养级 牛与 羊， 农作 物与 杂草 一种生物以另一种 生物为食，数量上 呈现出“先增加者 先减少，后增加者 后减少”的不同步性 变化。AB起点不相 同，两种生物数量 (能量)存在差异， 分别位于不同的营 养级 狼与 兔， 青蛙 与昆 虫 A B 池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/% 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 D 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境