九年级物理中考复习学案.Doc

【复习目标】 1.理解力是一个物体对另一个物体的作用, 物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果。 2.理解重力的概念、重力的方向；理解重力的大小与质量成正比(G＝mg)。 3.理解力的三要素,会画力的示意图。 4.知道滑动摩擦、滚动摩擦；知道增大和减小摩擦的方法。 5.会用弹簧秤测力的大小。 【知识梳理】 (一）力 1．力是一个物体对另一个物体的________。物体间力的作用是________的。相互接触的物体间________有力，相互有力的作用的物体间并不一定________。 2．力的单位是________，符号是________。 3．力的作用效果：一是使物体发生________；二是使物体的________发生改变。 4．影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的________、________和________，它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将________。 5．力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带_______的线段。 6. ________仪器叫做测力计。常用的是测力计是________________。它的原理是根据“弹簧在一定的范围内，所受的拉力越大，弹簧________________的原理制成的”。使用弹簧测力计时：在测量前，要了解其________和分度值的大小，使用时，并较正___________。实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度线________。 7.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关，形变越________，弹力越大。 8.由于______ 而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是_____；作用点在物体的______.大小为G＝_______，其中g＝________N/kg，表示_______________________。重力的方向总是_____ ___。 （二）摩擦力 1.相对静止的物体之间的摩擦力叫做________；物体滑动时所受到的接触面__________物体运动的力叫做滑动摩擦力；物体_________时，所受到的阻碍物体滚动的力叫做______摩擦力。一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________。 2.滑动摩擦力的大小与接触面的____________、________大小有关；__________越大，接触面越__________，滑动摩擦力越大。 3.滑动摩擦力的方向与________________方向相反。 4．增大有益摩擦的主要方法有：增大________；把接触面弄得________些；使________动变为________。 5．减小有害摩擦的方法有：减小________；使接触面________些（如加________剂）；用________代替________（如使用滚珠轴承等）；使接触面________（如磁悬浮列车）。 【例题分析】 1.下列说法中正确的是: ( ) A.只有一个物体可能产生力的作用 B.不直接接触的物体间不可能产生力的作用 C.一个物体对外施力的同时必然受力 D.磁铁吸引铁钉时铁钉不会吸引磁铁 2.用力拍桌子时手会疼,这是因为_________________________________。 3.如图所示, 弹簧秤的最小分度值为_______，弹簧秤的示数为________。 4.用200牛的力，沿与水平地面成45°角拉小车，用力的图示法画出 。 5.质量为20千克的物块静止在斜面上，用力的图示法画出该物体所受的重力。 6.汽车正常行驶时车轮与地面之间的摩擦是_____________摩擦, 刹车时继续滑行它与地面之间的摩擦是___________摩擦。 7.冰雪天气，人们常在路面上撒些砂子或在车轮上缠上铁链防滑，这是采用______________方法使摩擦____________。而为防止皮带打滑，人们也常会将皮带张紧，这是用_________方法使摩擦_____________。 【反馈练习】 1、下列措施中，能增大摩擦力的是( ) A.自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉 C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.溜冰鞋底装有滚轮 2、如题14图所示，在水平课桌上放一本书．下列哪两个力是一对平衡力( ) A．书对地球的吸引力和书的重力 B．书所受的支持力和书对桌面的压力 C．