六安市教育系统职称评聘.doc

六安市教育系统职称评聘 廉政风险防控办法（试行）?? ?为进一步规范行政权力运行，促进岗位权力透明、规范、高效、廉洁运行，提高廉政风险防范意识，有效防控廉政风险，确保我市教育系统中小学教师职称评聘健康平稳运行，根据省市有关规定要求，结合我市教育工作实际,制定六安市教育系统中小学教师职称评聘廉政风险防控办法。 一、公布岗位职数 （一）核定教师岗位指标数。市和各县区教育部门会同人社部门按照《安徽省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）》规定的中小学教师专业技术职务结构比例，按管理权限逐校核定教师高、中、初级指标数，并根据学校编制及教师人数的变化进行及时调整，每年至少一次。 （二）通过有关门户网站等方式公开结构比例设置情况，公布各学校高、中、初级岗位数。 （三）各中小学校在当地教育、人社部门的指导下，按照事业单位岗位设置管理制度改革的要求，坚持因事设岗的原则，完善教师岗位设置方案，并在校内张榜公布。 ??? 二、严格申报推荐 ??? （一）教师申报 ??? 1．中小学教师拟评聘专业技术职务，必须在任教学校公布的教师专业技术职务岗位空缺内，按照规定的程序申报。 2．申报教师必须客观、全面、准确地填写中小学教师系列专业资格标准条件中规定的各项条件，并提供相应的反映教师平时教育教学成果与业绩的原始材料，严禁提供虚假材料。 3．填写《个人申报专业技术资格诚信承诺书》。 ??? （二）学校推荐 1．各中小学（农村学校以中心学校为单位，下同）根据省、市、县区有关中小学教师职称评审政策规定，结合本校实际制定评审推荐细则，经过学校教代会讨论通过后实施。 2．在每年教师职称评审时，学校事先公布各类岗位职数、空缺数以及本校评审推荐办法及其他有关政策文件。 3．学校成立由学校领导（不超过3人）、专家（可以聘请外校）和骨干教师代表组成的不少于7人的评审推荐小组，对申报教师任现职以来的师德表现、专业水平、教育教学业绩和贡献等进行全面考核，对其提供材料的真实性进行鉴定。 4．学校在考核后将申报教师的基本情况、评审材料、考核结果在本单位公示7天，接受群众监督。对有反映和争议的材料，要认真核查。对原始材料不真实，公示有异议且调查问题属实的，不得推荐。对于公示无异议的申报材料，学校相关部门负责人要在评审表、推荐表、审查表等表格的相应栏目签署意见，学校主要负责人、分管负责人应签字确认，并加盖公章。实行“谁审核、谁签名、谁负责”的管理责任制。 5．推荐实行“师德问题”一票否决。 ??? （三）主管部门审核 ??? 1．县区级教育部门会同人社部门对学校（单位）推荐和公示情况及申报人申报材料进行审核。对学校（单位）推荐和公示情况审核，主要包括：评审推荐细则是否符合规定，组织推荐程序是否规范，公示内容是否齐全，岗位指标使用是否符合要求等。审核可以通过现场考察、走访教师、查阅资料等形式进行；对申报人申报材料审查，要对照评审标准和推荐要求，逐项进行，确保申报人符合条件和材料真实。 2．市人社局会同评委会组建单位对各县区评审推荐材料及审核情况进行审查，并对申报人再次进行资格审查，签署审查意见，加盖印章。 三、规范评审组织 （一）评委会组建 1．市、县区中小学教师专业技术职务评委会由县区级以上政府人社部门授权组建，并按高、中、初级实行分级管理。 2．市、县区中小学教师专业技术职务评委会组建单位，严格按照原省人事厅《安徽省专业技术资格评审委员会组织管理暂行办法》（皖人发〔2004〕80号）的规定，组建学科组和评委会。 3．采取随机抽取的方式遴选学科组和评委会专家，并保证每年每次更换的专家不少于三分之一，评委会及其专业（学科）评议组人员参加评审会议不得连续超过2次；在抽取高、中、初级评委会和专业（学科）评议组组成人员时，同单位（部门）人数不得超过三分之一。 （二）评委会评审 ??? 各级评委会组建单位要健全评委会评审规则和工作程序，建立评审专家责任制，完善和创新评价办法，严格按照原省人事厅制定的《安徽省专业技术资格评审实施细则(试行)》(皖人发〔2004〕81号)，开展中小学教师专业技术资格评审。 ??? 1．组织专家认真学习文件，准确把握职称政策和评审标准，把学习文件、严格执行政策贯穿于评审全过程。 ??? 2．学科组专家对照标准条件，分组审阅申报材料，每份申报材料一位专家主看，一位专家辅看。在审阅全部申报材料后，由学科组长主持，对申报人的材料逐一进行认真讨论。讨论中要充分发扬民主，实事求是，慎重对待不同意见。在此基础上，提出初步评议意见，学科组全体成员无记名投票，以超过实到人数半数（不含一半）赞成票为通过。实行“谁审阅、谁签名、谁负责”的管理责任制。 3．召开评审会议，出席委员不得少于规定的人数。会议由主任委员或副主任委员主持。先由评委会组建单位报告有关评审材料审查情况，然后由