六年级上册体育.doc

总第（ 1 ）课时 课题（内容） 1、队列队形、报数 2、400-500米走走跑跑 3、游戏老鹰捉小鸡1、在练习中学会基本队形的站位 过程与方法 2、在游戏中发展学生的团结合作的能力 情感态度 价值观 3、学生在走走跑跑的活动中积极参入学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑 每个学生都能知道体育课的队形口令 远资使用 资源编号 教学过程 教师活动 学生活动 应对预案 一1、教师整队、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容 2教师用语言鼓励 1、 学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队。 3、学生认真听老师的讲解。 4、学生谈体会要求：静、齐、学生认真听讲。 学生活动 应对预案 二基本队形的站位组织： 1、让学生学习队列对行和报数 2、教师和学生一起参加，教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行喊队 3、师进行鼓励语言！ 4、让学生谈活动的感受。 四小结下课：你这节课玩得开心吗？有意义吗？1、学生进行活动 并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法 2、学生在教师的参入下进行游戏性活动 3、学生谈活动体会和成功的 1、学生进行放松老鹰捉小鸡 2、谈体会 3、送器材 4、师生再见。在活动中进行情感的培养让学生尊重教师和其他人，让学生认识到只有你注重别人，别人才会尊重你。 总第（ 2 ）课时 课题（内容） 1、小学生广播体操 2、各种姿势的自然走 3、游戏：跳跃争先1、学生在活动中积极参入 过程与方法 2、发展学生的跳跃能力 情感态度 价值观 3、在游戏中发展学生的团结合作的能力各种姿势的自然走 远资使用 资源编号 教学过程 教师活动 学生活动 应对预案 1、教师带领学生做各种热身活动1、同学们好！很高兴又在体育课上与大家见面！ 2、组织下图： ○○○○○○ ●○○○○○ 1、 学生认真听教师的发令，然后军体进行模仿口令。 2、 学生在老师的带领下进行模仿 3、学生尽情跳尽情的跑 、学生谈体会在游戏中培养对运动语的兴趣 让学生积极的参入 学生活动 应对预案 小学生广播体操 组织：四列体操队型 1、教师先示范 2、在音乐的伴奏下进行练习 三各种姿势的自然走 1、两臂放在同部位的走 2、头顶沙袋不走 3、加大摆动的走 4、模仿走 5、不同步幅的走 6、持物走　 三游戏：跳跃争先 1、教师让学生进行讨论游戏的方法1、学生仔细观看教师的示范 2、在音乐的伴奏下进行练习 3、学生在教师的指导下进行巩固练习 3、学生讨论如何去更好的记住动作要领1、学生在教师的带领下进行活动 2、学生在教师的参入下进行游戏性活动 3、 学生谈活动的体会并牢记活动的方法 1、学生在教师的规定下想并讨论游戏的方法 培养学生的身体技能和了解不同的姿势的自然走 学生在活动中培养他们的创造了和想象力 总第（ 3 ）课时 课题（内容） 1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈1、发展学生的上、下肢力量、柔软、灵敏能力 过程与方法 2、在游戏中发展学生的团结合作的能力 情感态度 价值观 3、学生在活动中积极参入转法的要点 远资使用 资源编号 教学过程 教师活动 学生活动 应对预案 1、教师带领学生做各种小鸟的飞行 1、上午好，同学们！ 2、在音乐的旋律中教师和学生一起进行小鸟飞行的活动 3、教师进行语言鼓励 1、学生在老师的带领下进行模仿，学生在模仿的同时体验小鸟飞翔的感觉。 2、学生尽情的模仿 3、学生谈体会在游戏中培养学生的兴趣及让学生积极的参入的精神 让学生能主动的来参加活动 学生活动 应对预案 二队列队形练习 向左（右）转 1、让我们来看一下同学们的表现！ 2、教师指挥学生进行练习 3、教师分组让小组长带头进行练习 4、教师进行鼓励性语言 1、 400-500-米走走跑跑 游戏：套圈 老师让学生小组长带头进行活动 2、小结： 3、下课1、学生在教师的指导下进行练习 2、在小组长的带动下分组讨论并按讨论的形式进行练习 学生谈活动的体会 1、学生谈活动的体会并牢记活动的方法 2、学生谈体会在活动中让学生分清左和右 培养学生的团结互助，朋友帮朋友的 总第（ 4 ）课时 课题（内容） 1、队列队形 2、游戏： 跳跃争先1、学生在活动中积极参入 过程与方法 2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力 情感态度 价值观 3、在游戏中发展学生的团结合作的能力队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右 远资使用 资源编号 教学过程 教师活动 学生活动 应对预案 一1、教师带领学生做各种小动物的行走 1、教师用语言导入本节课的内容 2、同学们你们