历史（人民版）一轮特训：第36讲　近代以来科学技术的辉煌Word版含解析.docVIP

板块三 高考研析·把握考向 真题典例1.[2015·四川高考]1933年希特勒上台后，犹太科学家爱因斯坦选择移居美国，放弃愿意为他提供避难所的欧洲国家。悉知该消息时，法国物理学家保罗·朗之万评价道：“这是一个重大事件，其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。”在此，朗之万(　　) A．谴责纳粹德国迫害犹太科学家 B．担心欧洲大陆的战争威胁日益临近 C．意识到世界科学中心即将转移 D．觉察到科学家全球流动为大势所趋 答案　C 解析　考虑到美国更适合科学研究，爱因斯坦选择移居美国而不是留在欧洲，这说明美国的科研环境和水平已经超越欧洲，C项与此信息相符。A、B两项与题干信息不符；D项是对题干信息的放大，全球流动也可以是从美洲流向欧洲等，故排除D项。 2．[2015·福建高考]16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是(　　) A．进化论 B．万有引力定律 C．量子论 D．相对论 答案　B 解析　由题干信息“宇宙的性质及其力量”可排除A项；16、17世纪以前的欧洲处在封建神学的桎梏之下，人们认为宇宙及其力量均由神来操控，牛顿的万有引力定律对宇宙的性质及其力量作出了“革命”性描述，据此推断B项正确；量子论是针对微观世界而非宏观的宇宙，C项错误；相对论出现于20世纪初，D项与题干时间不符。 3．[2015·重庆高考]1727年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明(　　) A．科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展 B．跨国文化交流促进了科学思想的传播 C．18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声 D．18世纪早期法国思想自由度逊于英国 答案　B 解析　由材料可知，法国思想家伏尔泰去参加牛顿的葬礼，后来通过其著作传播了牛顿发现万有引力的故事，这说明了跨国文化交流促进了科学思想的传播，所以本题选择B项。A项和C项与材料无关，D项是对材料的曲解。 4．[2014·山东高考]在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是(　　) A．肯定了人的价值和尊严 B．推动了近代科学体系的形成 C．提供了观察世界的新视角 D．奠定了资产阶级革命的思想基础 答案　C 解析　哥白尼的日心说打破了教会宣扬的地心说，达尔文的生物进化理论推翻了教会宣扬的神创论，这两种学说在不同的领域为人类提供了观察世界的新视角，故C项符合题意。 5．[2015·课标全国卷Ⅰ]阅读材料，完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力＝科学技术×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生产管理) 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 (说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确) 答案　 论证 修改、补充、否定或提出新公式 一等(12～9分) ①准确、充分运用世界近现代史史实②对公式中要素与科学技术之间的关系阐述明确，逻辑严密①观点明确、理由充分 ②能够准确、充分运用世界近现代史史实予以说明，逻辑严密 二等(8～5分) ①能够运用世界近现代史史实②对公式中要素与科学技术之间的关系有一定认识，逻辑关系较清楚①观点明确、理由较充分 ②能够运用世界近现代史史实予以说明，逻辑关系较清楚 三等(4～0分) ①运用世界近现代史史实不够准确或不能够运用史实②对公式中要素与科学技术之间的关系认识不清或没有认识，逻辑关系不清①有观点，运用世界近现代史史实不够准确，逻辑关系不清 ②观点不明确，缺少论证 解析　此题属于开放型试题。注意准确提取材料信息，运用世界近现代史相关知识说明。注意要观点正确，史论结合，逻辑严密。 师说高考 考频 本部分内容是高考命题重点之一5年23考 考过 ①世界科技史上重要科技出现的先后顺序 ②生物学成就的意义 ③近代自然科学的特征 ④蒸汽机发明的影响 ⑤量子论产生的原因 ⑥相对论产生的影响 ⑦两次工业革命的成就及意义 ⑧第三次科技革命的特征 ⑨科学理论的纵向比较和中西比较 考向 ①不同科学成就间的比较和对科学理论的理解 ②蒸汽机及电气技术的发展演变 ③两次工业革命对生产、生活及世界联系的影响 ④两次工业革命的比较 仿真练习1.[2016·唐山