吉林长春外国语学校高一下学期期末考试生物试卷Word版含解析.docVIP

2015-2016学年吉林长春外国语学校高一下学期期末考试生物 一、单选题：共30题 1．噬菌体侵染细菌后，合成新噬菌体的蛋白质外壳需要 A.细菌的DNA和氨基酸 B.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 C.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 D.噬菌体的DNA及其氨基酸 【答案】B 【解析】A、C、D错误；B正确：噬菌体侵染细菌后，噬菌体的DNA转录翻译出蛋白质外壳，合成蛋白质外壳所需的氨基酸来自于细菌。 ? 2．基因型为AaBB的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是 A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1:3:1 D.1:1 【答案】D 【解析】由题意可知，Aa×aa子代表现型比为1：1，BB×Bb子代表现型比为1：1，所以子代表现型为（1：1）（1：1）＝1：1，选D。 【备注】本题考查自由组合相关知识，意在考查考生对知识的识记、理解和综合运用能力。 ? 3．下列①—④项实验中应该采取的最佳方案依次是 ①鉴别一对相对性状的显隐性关系 ②鉴别一株水稻是否为纯合子 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④鉴定一只白兔是否纯种 A.杂交、测交、自交、测交 B.杂交、自交、自交、测交 C.杂交、测交、自交、杂交 D测交、测交、杂交、自交 【答案】B 【解析】①用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系，后代表现出的性状是显性性状；②判断一株水稻是否是纯合子最简便的方法是让其自交，看后代是否发生性状分离。如没有则很可能是纯合子，如发生性状分离，则肯定是杂合子；③用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度，因为杂合体自交后代能出现显性纯合体，并淘汰隐性个体；④用测交法可鉴别一只白兔是纯合体还是杂合体，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体；所以应采取的交配实验方法分别是杂交、自交、测交、自交，B选项正确。 ? 4．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占30%，基因型为 Aa的个体占60%，aa的个体占10%，基因A和a的频率分别是 A.18%，82% B.36%，60% C.60%，40% D.92%，8% 【答案】C 【解析】一个种群中，基因型为AA的个体占30%，基因型为Aa的个体占60%，aa的个体占10%，则基因A的频率=AA基因型频率+1/2×Aa基因型频率=30%+1/2×60%=60%，基因a的频率=aa基因型频率+1/2×Aa基因型频率=10%+1/2×60%=40%，选C。 【备注】考查基因频率相关的计算知识。 ? 5．基因和染色体在减数分裂过程的行为变化中不正确是 A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 C.非同源染色体自由组合伴随着所有非等位基因的自由组合 D.非等位基因组合的种类与非同源染色体数量有关 【答案】C 【解析】等位基因随着同源染色体分离而分离，A正确；染色单体分开时，姐妹染色单体上的复制而来的两个基因也随之分开，B正确；非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合，C错误；非同源染色体数量越多，通过自由组合形成的非等位基因组合种类也越多，D正确。 【备注】考查减数分裂过程中的基因与染色体行为变化相关知识。 ? 6．生物进化的实质是 A.适者生存，不适者被淘汰的过程 B.突变和基因重组的过程 C.种群基因频率发生变化的过程 D.不断的产生新基因的过程 【答案】C 【解析】适者生存，不适者被淘汰过程为自然选择的结果，A不符合题意；突变和基因重组为生物进化提供原材料，B不符合题意；生物进化的实质是种群基因频率的改变，C符合题意；只有基因突变才能产生新基因，D不符合题意。 【备注】考查生物进化的实质。 ? 7．关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病，正确的是 A.女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常 B.男性患者的后代中，子女各有1/2患病 C.患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性 D.表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因 【答案】C 【解析】女性患者基因型若是XBXb，和正常男性结婚，则女儿是XBXb或XbXb（患病比例1：1）儿子是XBY或XbY（患病比例1：1），不是女儿患病，儿子都正常，A错误；男性患者就是XBY，其女儿是XBXb（必患病），不是子女各一半患病，B错误；因为是显性,所以双亲不论谁携带都患病，再者是伴X显性,男女携带一个该X基因的概率相同，但因为女性有两个X基因,所以其中至少一个是该基因的频率就会高于男性，C正确；表现正常的夫妇，那么孩子也一定正常，显性遗传正常个体均不携带致基因，D错误。 【备注】考查人类遗传病相关知识。 ? 8．由一分子磷酸、一分子含氮的碱基a和一分子化合物b构成了复杂化合物c，如下图所示，则叙述错误的是