四川省昭觉中学高三生物一轮复习课件：第17课时DNA是主要的遗传物质（共25张PPT）.pptVIP

第17课时 DNA是主要的遗传物质 一、肺炎双球菌的转化实验 1．肺炎双球菌 种类 比较项目 S型细菌 R型细菌 菌落 菌体 有 无 毒性 有毒性，使小鼠患 死亡 光滑 粗糙 多糖类荚膜 多糖类荚膜 败血症 无毒性 2．格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验 (1)实验过程及结果 (2)实验结论：加热杀死的 S 型细菌中，含有某种促成 R 型 细菌转化为 S 型细菌的“⑦_________”。 转化因子 不死亡 死亡 不死亡 死亡 3．艾弗里及其同事的肺炎双球菌的体外转化实验 (1)实验过程及结果 (2)实验结论：使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质是 ⑩______。 DNA R型细菌和S型细菌 R型细菌 项目 体内转化实验 体外转化实验 实验者 格里菲里 艾弗里及其同事 培养细菌 小鼠(体内) 培养基(体外) 实验结果 加热后杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌 实验结论 S型细菌体内有 “转化因子” S型细菌的DNA是 遗传物质 联系 1.所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和S型) 2.体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA 3.两个转化实验都遵循对照原则 1．已知有荚膜的肺炎双球菌可使小鼠患败血症，无荚膜的肺炎双球菌对小鼠无害。请据下列实验回答：从有荚膜的肺炎双球菌中提取出了DNA、蛋白质、多糖等物质，分别加入培养无荚膜细菌的培养基中，并将培养液注射到小鼠体内，其结果不正确的是 D 2．在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，将从S型活菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理，并将处理后的DNA与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是 A．证明R型菌生长不需要DNA B．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 C．补充R型菌生长所需要的营养物质 D．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素 B ※判断改错 (1)加热杀死的S型菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是S型细菌( ) (2)格里菲思(Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果证明了DNA是遗传物质( ) (3)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠，小鼠存活( ) × × √ 二、噬菌体侵染细菌的实验 1．实验方法： 。 S是蛋白质的特有元素，P几乎都存在于DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独地观察它们的作用。 2．T2噬菌体的特点 (1)结构：外壳由 构成，头部内含 有 。 (2)生活方式： 。 (3)增殖特点：在自身DNA的作用下，利用 体内的物质合成自身成分，进行增殖。 同位素标记法 蛋白质 DNA 寄生 大肠杆菌 噬菌体侵染细菌的实验中32P和35S分别存在什么部位？ 3．实验过程及结果 (1)标记细菌 细菌＋含 的培养基―→含35S的细菌。 细菌＋含32P的培养基―→含 的细菌。 (2)标记噬菌体 噬菌体＋含35S的细菌―→含 的噬菌体。 噬菌体＋含 的细菌―→含32P的噬菌体。 (3) 用被标记的噬菌体分别侵染未标记的细菌。 (4)在搅拌器中搅拌,使在细菌外的噬菌体与细菌分离。离心后，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 35S 32P 35S 32P ①保温的目的——保证增殖(相应酶活性)顺利进行。 提醒：保温时间既不能过长也不能过短。 ②搅拌的目的——将蛋白质外壳与大肠杆菌(含子代噬菌体)分开。 提醒：搅拌要充分，否则会影响实验结果。 ③离心——利用蛋白质外壳和大肠杆菌密度不同，将两者分离开。 保温、搅拌、离心的目的是？ 被35S 标记的T2 噬菌 体侵染细菌 被32P标记的 T2 噬菌 体侵染细菌 搅拌、 离心后 上清液 放射性____ 放射性____ 沉淀物 放射性____ 放射性____ 细菌裂解释放的 T2 噬菌体 检测不到 35S 标记的 蛋白质 检测到 32P 标记的