农村初中学生综合素质评价.doc

________中学生综合素质评价表 维度 要素 主要行为表现 实证材料 公 民 道 德 素 养 热爱祖国 ①了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望； ②维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感； ③尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。 遵守《中小学生守则》 和《中学生日常行为规范》情况记录 各学期鉴定评语的原始记录 参加各种德育活动情况的记录 ▲校级及以上德育方面的获奖证明 ▲参加集体活动为集体争得校级及以上荣誉的证明 校级及以上违纪处分或违法等记录 遵纪守法 ①按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律； ②遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢； ③学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行； ④不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动； ⑤不乱扔乱吐乱画乱穿马路。 明礼诚信 ①懂礼貌，举止文明； ②与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言，不叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学； ③尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记； ④不做损人利己的事； ⑤待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物及时归还。敢于承认错误，勇于改正。 ⑥孝敬父母，能主动关心父母。 自尊自立 ①有进取心； ②能采取恰当措施维护自己的尊严和权益； ③能够自我反省，有错即改； ④自觉抵制不良诱惑； ⑤积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，管理好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。 团队精神 ①关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益； ②乐于参加集体活动； ③善于与他人交流、合作，共同完成任务。 社会责任感 ①遵守公共秩序，维护社会公德； ②积极关心社会问题，关注国家大事； ③乐于帮助他人； ④积极参加社区服务等公益活动。 环保意识 ①了解环保常识，知道家乡的主要环境问题； ②爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗； ③爱惜粮食，节约水电； ④不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求； ⑤积极参加环保活动。 学 习 态 度 与 能 力 学习兴趣 ①有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲； ②学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种学习活动； ③认真预习、复习，按时独立完成学习任务； ④努力克服学习中的困难。 上课考勤及作业情况的记录 ▲阶段性（期末）学业水平考试与考查成绩 ▲★地理、生物毕业学业统考成绩，课外阅读笔记等自学成果 ▲校级及以上学科获奖记录和证明 地方课程、校本课程选修情况记录 ▲县级及以上报刊上发表的文章和作品 学习方法 ①有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习计划； ②使用多种有效的学习方式，形成一套适合自身发展的学习方法； ③善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断提高学习水平。 学业表现 ①课堂表现优秀，回答问题等质量高； ②作业质量高； ③阶段性考试成绩良好。 实 践 与 创 新 创新意识 ①有创造性解决实际问题的愿望； ②敢于质疑； ③善于多角度思考问题。 ④积极参加研究性学习。⑤积极参加科技创新活动。 综合实践活动课程学习情况记录和考查成绩 ▲研究性学习代表性成果 ▲★理化实验操作考试成绩 ▲★信息技术操作考试成绩 有创新思维的代表性作业及作品 ▲参加县级以上科技创新比赛获奖及发明创造等证明材料 ▲校级及以上科技创新类获奖证明 ▲“绿色证书”教育考查成绩。 实践能力 ①绘图、实验操作等学习环节动手能力强； ②积极参加实践、创新活动； ③自己设计并实施创造与发现活动。 创新表现 ①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力； ②善于收集、整理、运用信息； ③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动； ④见解独到，能够创造性解决问题。 运 动 与 健 康 身心健康 ①具有良好的身体素质，精力充沛，体能水平达到学校体育教学要求； ②心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度； ③善于自我调控情绪，保持健康的心理状态。 体育与健康课程学习情况记录和考查成绩 广播操、眼保操、阳光体育活动等平时锻炼身体情况观察记录 ▲★体育与健康课程毕业学业统考成绩 ▲校级及以上运动竞赛获奖证明 ▲身体检查记录 心理健康情况观察记录 运动技能 ①了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技能； ②在体育活动中具有一定的安全意识与能力。 生活健康 ①兴趣爱好广泛，坚持锻炼身体与参加校内外各项体育活动； ②讲卫生，生活习惯良好，生活有规律； ③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。 审 美 与 表 现