教案.教材_最新2016-2017学年秋季学期人教版pep初中七年级英语上册教案收藏版.doc

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! 教学目标： 一.知识与技能掌握以下词汇：good, morning, I, am, to, welcome, thank, the USA ,the UK, Mr., Miss, Ms, are, no, not, China, are，hello, yes, no, nice, meet, too, see, this, teacher, mom, dad, do, how, afternoon, goodbye, fine, you, my, OK, here, and 句型：能够运用所学的基本交际功能的句型进行交流 问候 ①Good morning/ afternoon! ②Hello! Hi! ③Nice to meet / see you! Nice to meet / see you, too! ④How do you do? How do you do? ⑤How are you? Fine, thanks. And you? I’m OK. 2.介绍 I’m…= I am… This is… 欢迎 Welcome to China! 感谢 Thank you! / Thanks! 辨认他人 Are you…? Yes, I am. / No, I’m not . 告别 Goodbye. / Bye. 语法：1.能够正确使用be动词（am. is）的一般现在时在不同情况下形成上的变化及am的缩写形式 2.能够正确使用人称代词I和 you 语音：1.学习字母Aa ---Zz的音标 2.总结五个元音字母的两种读音 3.Aa---Zz按字母读音归类 二．教学方法： Pair work / 录音机 / 小组活动 / 卡片 三．重点难点1.学会26个字母读音及大小写的正确书写2.按读音26个字母归类能够运用本课所学问候语，告别，介绍，辨认他人，欢迎及感谢等交际功能基本表达进行交流。 四．情感态度 1.能够运用本课所学基本句型与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践。 2.能够认真，规范书写字母和单词 3.能够了解中外有关称谓的，并能在现实生活中积极实践五．教学过程 Section A 教学目标： 知识与技能单词句型：方法利用录音多听，多读，多模仿。 情感态度激发学生学习英语的兴趣。 重点难点： 字母A a---Gg用英语表达问候及自我介绍一1.听2a，理解对话的意思然后教师领读，注意语音语调2.小组内同学分角色朗读2a注意be动词的用法3.根据2b给出的信息，仿照内容编对话 完成任务所需的语言结构： A: Good morning ! I’m… Are you …? B: Yes, I am ./ No, I’m not . A: Nice to meet you . B: Nice to meet you , too . A: Welcome to China ! B: Thank you. / Thanks. .听3a录音，模仿语音和语调并跟读.两人一组学生间互相读，掌握正确读音.注意字母Aa----Gg手写体书写然后按照正确笔顺抄写4.完成3b。听录音，给字母排序，然后圈出和字母Bb含有相同因素的字母。 5.完成3c。把大小写字母连线并写出对应的大小写字母。 知识反馈：见学案拓展延伸 课堂小结： 1.问候 ①Good morning/ afternoon! ②Hello! Hi! ③Nice to meet / see you! Nice to meet / see you, too! 2.介绍 I’m…= I am… 欢迎 Welcome to China! 感谢 Thank you! / Thanks! 辨认他人 Are you…? Yes, I am. / No, I’m not Section B 教学目标: 知识与技能单词2.句型： Nice to see you. ----Nice to see you ,too. ---How do you do ? ---How do you do ? (2)This is... 教学方法 在学字母和短文的过程中，利用录音，多媒体等手段多听，多读，多模仿。 情感态度积极与同学合作参与课堂活动，大胆实践，激发学生学习英语的兴趣。 重点难点： 继续学习字母H h---Nn，继续用英语表达问候及自我介绍然后延伸到介绍他人相互认识的句型。一 1.听1a，理解对话的意思教师领读，注意语音语调2.再听一遍录音，完成1b3.学分角色朗读课本1a的内容4.完成1c。根据1a内容