广东省广州市培才高级中学高中历史必修2课件：第12课从计划经济到市场经济.pptVIP

票证：方寸之间见证历史变迁 课程标准 1、了解十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2、简述经济体制改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 3、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 什么是计划经济和市场经济？ 计划经济和市场经济，同属于经济体制的范畴。是指一定经济制度下国家组织生产、流通和分配的具体形式或者说就是一个国家经济制度的具体形式。 本质区别： 资源配置方式 是指经济活动中的各种资源，包括人力、物力、财力在各种不同使用方面之间的分配。 开动脑筋 1、为什么要改革？ 2、经济体制改革具体如何进行？ 3、社会主义市场经济体制是怎样建立起来的？它的内涵是什么？ 结合教材归纳：十一届三中全会的内容，并结合内容思考其意义。 抛弃…… 确立…… 作出…… 确定…… 思想路线 政治路线 拨乱反正，审查和解决冤假错案及一些重要领导人的功过是非问题。 组织路线 转折一：“左”倾 ——实事求是 转折二：阶级斗争——经济建设、改革开放 拨乱反正;形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体 十一届三中全会是新中国历史上重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。 意义 会议名称 时间 主要内容 历史意义 八七会议 1927年 纠正了陈独秀的右倾投降主义错误；通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针 是由大革命失败到土地革命兴起的转折点 七届二中全会 1949年 指出党的工作重心转移，提出党的总任务是把中国由农业国变为工业国，把中国建设成为伟大的社会主义国家 工作重心由农村转移到城市 十一届三中全会 1978年 工作重心转移到经济建设上来；改革开放的伟大决策 是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折 中共历史上实现工作重心转移的三次重要会议 知识归纳： 探究：什么是经济体制改革？其前提、目的、实质是什么？ 经济体制改革：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，是为了大大促进社会主义生产力和社会主义现代化的发展。 坚持社会主义制度 解放发展生产力 社会主义制度的自我完善和发展 前提： 目的： 实质： 假如你是一名改革的策划者，经济体制的改革应该首先从农村开始，还是从城市开始？请说出你的理由？ 家庭承包责任制： 是在土地公有制的基础上把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变成分户经营，自负盈亏。 分配制度： “大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。” 思考: 为什么要实行家庭承包责任制?联系课本P55两幅图片说说其有何作用? 华西村 ——中国第一村 改革开放以来，华西村从一个破旧的贫困小村，发展成为一个经济总量超五百亿元的社会主义新农村。 知识归纳： ■ 土地改革： 1950——1952年（地主——农民） ■ 农业合作社： 1953——1956年（私有——公有） ■ 人民公社化运动： 1958年（小——大） ■ 家庭承包责任制： 1978年（集体——个体） ■ 流转土地承包经营权 ： 2008（适度规模经营） 新中国农村生产关系的五次重大变革 材料一：在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。 　材料二：沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行。 弊端：企业没有自主权，不能发挥创造性、积极性，造成官僚主义，造成大量的浪费，影响了生产力的发展。 阶段 项目 改革前 改革措施 第一阶段 政策性调整阶段 第二阶段 制度创新阶段 管理体制 所有制 分配制度 高度集中 管理体制 政企分开,简政放权,扩大企业自主权。 单一的公 有制经济 发展以公有制经济为主 体的多种所有制经济。 平均主义 实行以按劳分配为主、 多种分配方式并存。 产权制度 实行以股份制为主要形 式的现代企业制度。 2、内容（P55） 国有制 1、背景： （结合教材56页） ① 僵化的计划经济体制，严重地束缚生 产力的发展，导致商品供应的不足。 ② 1989年前后，改革面临复杂的国内国际形势。 必要性 ① 邓小平南方谈话。（思想基