分子与原子练习题.doc

三单元练习题 1．构成氧气的分子和构成液氧的分子有 ( ) A．相同的物理性质 B．不同的物理性质 C．相同的化学性质 D．不同的化学性 2．下列有关混合物的说法正确的是 ( ) A．混合物有固定组成 B．混合物中各成分不能发生化学变化 C．由多种分子构成的物质为混合物 D．红磷和白磷混在一起形成的是混合物 3．下列各种原子各1g，所含原子数最多的是 ( ) A．氧原子 B．铁原子 C．氢原子 D．氯原子 4．淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明 ( ) A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等 C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同 5．保持水的化学性质的粒子是__________．在电解水的实验中，发生改变的粒子是___________，没有发生改变的粒子是___________，新产生的粒子是__________；水加热变成水蒸气的过程中，___________没有发生改变，但粒子间的__________发生改变． 6.（9分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】　 a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色? b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】： （1）E试管放有酚酞溶液的目的是? ? ? ； （2）进行操作b时观察到的现象是? ?； （3）由此可以得到的有关分子的性质是①??? ；， ②?? ； （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是? 。 7．(8分) 载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。 　【查阅资料】 超氧化钾固体（化学式KＯ2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂。 【提出问题】 超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？ 【猜想与假设】（1）根据化学反应前后元素种类不变，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含　 元素。 【实验验证】 (2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，超氧化钾）。装置A的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　； 按装置A,B,C依次连接，在C装置的后面连接一个量筒，收集氧气所排出的水，可以粗略测量氧气体积，但小敏经过多次实验发现，利用该装置测得生成氧气体积偏大的最主要原因是 。 （3）小米同学在B装置和C装置之间连接一个与装置C相同洗气瓶，瓶中放半瓶澄清石灰水，反应刚开始瓶中出现很多气泡但石灰水几乎没有浑浊，但是过了一段时间后，石灰水出现较大量的浑浊，这现象说明什么 。 8．元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，对它进行研究： （1）第11号元素名称是???????? ，它属于?????????元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易?????????电子，它的离子符号为???????? 。 （2）从上表中我还可以探究出以下规律：原子核外电子数等于原子序数、等于???