该实验在教育教学中所处的地位与作用.pptVIP

该实验在教育教学中所处的地位与作用 本实验所处位置，是在学生掌握了一些实验基本操作技能后的第一个探究实验，对培养学生探究的兴趣起着重要作用。 初中化学《测定空气中氧气的体积分数》的实验，目前在各种教材中介绍的方法有两种， 一种是用钟罩、水槽装置，燃烧红磷法。 另一种是用广口瓶、烧杯、长导管等装置，燃烧红磷法。 这两种方法的共同点是用红磷燃烧消耗容器中的氧气产生负压，使水进入容器，证明氧气的体积分数约占空气的1/5  设计思路 在带导管的密闭试管中，用白磷燃烧消耗氧气。把导管放入水中，利用大气压将水压入试管，看进水体积占试管空间的几分之几，从而测得空气中氧气的体积分数。 实验步骤： 步骤一、? 取一小块白磷，用滤纸擦干水，立即放入准备的试管里，塞上带乳胶管和弹簧夹的橡胶塞密封，试管在酒精灯上稍作烘烤，白磷就燃烧起来，振荡试管，防止白磷粘在试管壁上。步骤二、? 1min左右试管内不再产生白烟，擦洗试管4~5次，试管温度迅速降到室温。 步骤三、? 把试管倒插入水里，打开弹簧夹，水立即沿乳胶管进入试管,捏住乳胶管，把试管从水中取出，正立试管观察，液面高度大约是试管空间高度的1/5。 动画演示 创新之处 白磷在燃烧时一直在密闭的试管内进行，绝无热空气外逸； 白磷的着火点很低（40℃），即使在燃烧熄灭后仍在发生氧化反应，几乎把试管内的氧气消耗尽，符合实验的真实性和科学性。 ?