新课标高考第一轮生物总复习通用版必修3课件：第2章动物和人体生命活动的调节第2、3节通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系.pptVIP

实验前要先测定甲、乙鼠的初始体温 实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验 有一定的偶然性 赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘 脑后的实验，进行自身前后对照 BD AC 甲状腺激素和肾上腺素 神经—体液 神经系统兴奋性降低，精神萎靡 影响甲状腺激素的分泌，食欲减低 影响抗利尿激素的合成，尿量增加(任选两项) C B C D D D D C C A B C B D 感受器 味觉中枢(或“大脑皮层”) 体液 灭活(或水解、分解) 电信号(或神经冲动、局部电流) 突触 内流 外负内正 (特异性)受体 神经调节和体液(激素)(或“神经—体液”) 较慢 (正)反馈调节 神经递质、促激素释放激素(或抑 制激素)、抗利尿激素 抗利尿激素 胰岛B细胞 肾上腺 (大脑皮质的)躯体感觉中枢 神经—体液 体内糖和脂肪的氧化分解 下丘脑是调节内脏活动的高级中枢，如体温中枢 等；少数通过自主神经调节肾上腺髓质等其他内 分泌腺；具有内分泌功能，如分泌促激素释放激 素或抑制激素等。(合理即可) 第三十三课时　第2、3节　通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系 实验：建立血糖调节的模型（模拟尿糖的检测） 1.脊椎动物激素的调节　　　 2.脊椎动物激素在生产中的应用　　　 3.神经、体液调节在维持稳态中的作用 4.体温调节