初中八年级《足球.doc

初中八年级《足球——脚背正面运球》 教学构思与计划 教学构思： 本课是根据《体育与健康课标准》以“健康第一”为指导思想，以《足球脚背正面运球》为主教材，结合八年级学生心理、生理需要特点，利用情境教学法，根据课内容，创造主题教学情境，来完成各项教学，从而激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性。 足球技术性强、内容丰富，集中统一教学积极性强，容易对学生产生运动兴趣，特别是女生，这就要求教师善于与学生交流，结合教材特点创造良好的教学情境，将知识技能融入愉快的教学气氛中，增加课堂吸引力，使学生自发的、积极主动参与到活动中来。通过采取多种游戏让学生感受足球运动氛围，使得学生潜移默化的受到爱国主义教育。 《脚背正面运球》设计是：主题力求鲜明、突出，通过主题情境教学，让学生都来关注我国足球，了解足球，掌握一定足球知识、技能，增强学生爱国情感，同时在教学中让学生激烈的竞争，充分展示自我，使身体全面得到锻炼。 1．在课的结构方面，打破了传统三段式，将课堂设计为热身——熟悉球性——快乐合作——激情演练——游戏——轻舞足球，把一场特殊的足球课编为一节优质体育课。 2．在教学方法上，通过教师的引导学生的“自学自练”，交流讨论、先学后导、小群体合作、互帮互学等学习方式启发学生自主、合作、探究性的学习，在练习中培养学生的自学能力、思维能力、合作能力、组织管理能力等，同时运用世界杯足球赛音乐伴奏，增加了课堂气氛，活跃了课堂，陶冶学生的情操。 热身增趣——采用教师与学生一起练习。 熟悉球性——让学生各自发挥，自编各种姿势踢、抛、头顶、接球练习，培养学生创造性思维能力，让学生充分表现自我，展示自我。 快乐合作——培养学生团结友爱、积极参与体育活动中，做到互帮互学，共同进步。 激情演练——让学生在欢快的、愉悦的气氛中练习掌握，提高运球的技术与能力，从而突出了学生的自我展示、自我表现的欲望。 游戏夹球跳——为练习主线，培养各代表队的竞争意识，又体现合作精神，达到胜利的目的。 放松舞——让学生随着音乐动起来、笑起来，调节大脑中枢神经的兴奋，消除疲劳，让学生在轻松愉快的气氛中得到放松，结束本次课的教学。 《足球——脚背正面运球》教学设计 执教：李立松 人数：40人 教学内容 1.脚背正面运球 2.游戏：夹球跳 教学目标 1．发展学生的节奏感及身体的协调性。 2．培养学生的团队精神及自主学习能力。 3．发展学生的表现力及对足球的爱好兴趣。 教学重点 脚背正面运球 教学难点 控球的能力与协调性 结构 教学内容 时间 次数 强度 教与学的组织要求 热 身 ｜ ｜ 熟 悉 球 性 1．集合成四列横队 立正、稍息、向右看齐，看前看 2．师生问好，宣布本课的内容 3．热身 教师带领学生在欢快的音乐中进行热身练习 （1）进行间拉伸；（2）进行间踢腿；（3）侧滑步；（4）快速跑抢球 4．熟悉球性 教师引导学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。如：各种顶球、颠球、拨球、扣球、揉球、传、接球、抛接球等。 9’ 1次 小 中 中 组织1： ××××× ××××× ××××× ××××× △ 要求：快、静、齐 组织2： 要求：创想活动 主动参与 组织3：学生散点 自主练习 要求：学生自由发挥 快 乐 合 作 一、复习脚内侧运球 二、教师讲解、示范主教材——脚背正面运球 动作：运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，踝关节用 复习用时间4’ 1-2次 小 组织1： 结构 教学内容 时间 次数 强度 教与学的组织要求 快 乐 合 作 激 情 演 练 力使脚尖下指，运球腿在落地前用脚背正面部位触球的后中部，将球推送前进。 注意：触球的力度、运球时身体重心落在支撑脚上。 1．教师语言提示，学生尝试练习 2．学生展示，师生共同总结出方法 3．教师讲解、示范 4．组织学生练习——2人一组合作练习 5．教师小结，讲评学生练习情况 6．组织学生分组自主练习 7．教师讲评 8．教师讲解示范脚背正面直线运球的动作、方法 9．组织学生分组练习 10．师生互评，请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正，教师讲解这一环节的情况 11．教师讲解示范，脚背正面绕场地运球的动作与方法 12．组织学生练习，分为2组 13．四列横队集合，师生共议这一练习环节的情况 25’ 若 干 次 大 大 大 组织2 组织3 要求：注意安全 避免碰撞 组织4： 要