初中八年级数学下册.doc

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初中八年级数学下册初中八年级数学下册

第十七章 反比例函数 17.1反比例函数 一、 反比例函数的定义 1、一般地,形如(k为常数,)的函数称为反比例函数,它可以从以下几个方面来理解: ⑴x是自变量,y是x的反比例函数; ⑵自变量x的取值范围是的一切实数,函数值的取值范围是; ⑶比例系数是反比例函数定义的一个重要组成部分; ⑷反比例函数有三种表达式: ①(), ②(), ③(定值)(); ⑸函数()与()是等价的,所以当y是x的反比例函数时,x也是y的反比例函数。 (k为常数,)是反比例函数的一部分,当k=0时,,就不是反比例函数了,由于反比例函数()中,只有一个待定系数,因此,只要一组对应值,就可以求出k的值,从而确定反比例函数的表达式。 2、用待定系数法求反比例函数的解析式 由于反比例函数()中,只有一个待定系数,因此,只要一组对应值,就可以求出k的值,从而确定反比例函数的表达式。 3、反比例函数的图像及画法 反比例函数的图像是双曲线,它有两个分支,这两个分支分别位于第一、第三象限或第二、第四象限,它们与原点对称,由于反比例函数中自变量函数中自变量,函数值,所以它的图像与x轴、y轴都没有交点,即双曲线的两个分支无限接近坐标轴,但永远达不到坐标轴。 反比例的画法分三个步骤:⑴列表;⑵描点;⑶连线。 再作反比例函数的图像时应注意以下几点: ①列表时选取的数值宜对称选取; ②列表时选取的数值越多,画的图像越精确; ③连线时,必须根据自变量大小从左至右(或从右至左)用光滑的曲线连接,切忌画成折线; ④画图像时,它的两个分支应全部画出,但切忌将图像与坐标轴相交。 4、反比例函数的性质 ☆关于反比例函数的性质,主要研究它的图像的位置及函数值的增减情况,如下表: 反比例函数 () 的 符号 图像 性质 ①的取值范围是,y的取值范围是 ②当时,函数图像的两个分支分别在第一、第三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小。 ①的取值范围是,y的取值范围是 ②当时,函数图像的两个分支分别在第二、第四象限,在每个象限内,y随x的增大而增大。 注意:描述函数值的增减情况时,必须指出“在每个象限内……”否则,笼统地说,当时,y随x的增大而减小“,就会与事实不符的矛盾。 反比例函数图像的位置和函数的增减性,是有反比例函数系数k的符号决定的,反过来,由反比例函数图像(双曲线)的位置和函数的增减性,也可以推断出k的符号。如在第一、第三象限,则可知。 ☆反比例函数()中比例系数k的绝对值的几何意义。 如图所示,过双曲线上任一点P(x,y)分别作x轴、y轴的垂线,E、F分别为垂足, 则 即表示反比例函数图像上的点向两坐标轴所作的垂线段与两坐标轴围成的矩形的面积。 反比例函数()中,越大,双曲线离坐标原点越远;越小,双曲线越靠近坐标原点。 双曲线是中心对称图形,对称中心是坐标原点;双曲线又是轴对称图形,对称轴是直线y=x和直线y=-x。 第十八章????勾股定理 18.1勾股定理与逆定理 1.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,即如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么:如果三角形三边长a,b,c满足,那么这个三角形是直角三角形。 .勾股数  ①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数,即中,,,为正整数时,称,,为一组勾股数 ②记住常见的勾股数可以提高解题速度,如;;;等 ③用含字母的代数式表示组勾股数:  (为正整数);   (为正整数) (,为正整数) ∠ACB = 90° CD⊥AB 4、常用关系式 由三角形面积公式可得:AB·CD=AC·BC 5、直角三角形的判定 1、有一个角是直角的三角形是直角三角形。 2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a,b,c有关系,那么这个三角形是直角三角形。 8、命题、定理、证明 ⑴ 命题的概念:判断一件事情的语句,叫做命题。 理解:命题的定义包括两层含义: (1)命题必须是个完整的句子; (2)这个句子必须对某件事情做出判断。 ⑵ 命题的分类(按正确、错误与否分) 真命题(正确的命题) 命题 假命题(错误的命题) 所谓正确的命题就是:如果题设成立,那么结论一定成立的命题。 所谓错误的命题就是:如果题设成立,不能证明结论总是成立的命题。 ⑶ 公理:人们在长期实践中总结出来的得到人们公认的真命题,叫做公理。 ⑷ 定理:用推理的方法判断为正确的命题叫做定理。 ⑸ 证明:判断一个命题的正确性的推理过程叫做证明。 ⑹ 证明的一般步骤 ① 根据题意,画出图形。 ② 根据题设、结论、结合图形,写出已知、求证。 ③ 经过分析,找出由已知推

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