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解读稿：小班看图讲述《谁的主意好 》 一、解读内容：谁的主意好 二、学习目标的设置 依据1：依据幼儿园指导纲要语言领域的总目标，有以下几条： 1. 乐意与人交谈，讲话礼貌； 2. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3. 能清楚地说出自己想说的事； 4. 喜欢听故事、看图书； 5. 能听懂和会说普通话。 关键词：乐意、倾听 乐意解读为：喜欢、愿意。倾听解读为：细心的听取，静听、聆听。 依据2：学期和学段目标。 小班上学期语言目标： 1．倾听理解 （1）.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者； （2）.能听懂别人说话的意思； （3）.理解简单的指令和要求，学会识记成人的指令要求； 2．表达交流 （1）.乐意用语言表达自己的需求和愿望，正确发出普通话中大部分语音； （2）.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行； 3．欣赏阅读 （1）.喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣； （2）.初步理解文学作品主要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解； 关键词：理解、了解 理解解读为: 知道、明白 表达解读为：表白、表示 依据3：分析教材。 教学内容：选自“南京师范大学出版社”幼儿园课程指导丛书语言小班上学期早期阅读谁的主意好，这次活动是第一教时。 这篇故事篇幅较短，主题思想易于理解，所以我在目标