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为物理教学加油，我们一起 咸丰县第一中学 刘延安 摘 要： 阐述了高中物理的几个教学坡度；找到了初高中教学的几个衔接点，倡议建立联合教研机制 关键词 物理教学 坡度 衔接点 八年级学生开始学习物理，两年时间学习的入门知识涉及力声热光电原子五个方面。学生到高中又继续学习力热电光原的知识，这是一个螺旋上升的认知过程，因此初、高中物理教师是同一条线上的战友，我今天就是来认识战友并向战友们致敬和求助的。由于高中物理知识和技能的拓宽加深，高中生对物理学科的情感发生了变化。 1 高中物理教学的困难 高中八大学习领域的十余门课程中，学生普遍感到科学领域中的物理难学，考试不及格的痛苦滋味让不少学生产生畏难情绪。近年来，在县级高中选理科的人数不足一半，而一半多一些的学生读文科去了，在诸多个性因数中，感受物理难学是一个共性。从高考成绩可以看出，我州高中物理教学水平稍低于湖北省平均水平。 表1 2009年高考成绩统计 单位 最高分 平均分 难度 26题（21分） 全省 120 48．58 0．4 1．81 恩施州 111．5 47．11 0．39 1．54 物理高考题的主观难度系数期望值在0.55～0.58，这比其他学科的难度稍大一些。从高考理科综合试卷上看，物理试题之难一目了然：选择题1～5题是生物，单选；6～13题是化学，单选；14～21题是物理，不定项选择；