初学国学-启蒙.docVIP

道高一尺模高一丈，混世模王走火入模 从概念到形式，把文化的角度视为有价值的行为方式转换为自身人格的一部分。文化影响习惯；思路引导出路；性格致使命运；视野决定世界；准备炼就机会…… 《儿童国学经典（注音版）（套装共5册）》包括《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》、《论语》。国学经典是我们的祖先用生命淬炼出的精华，让孩子从小诵读，既长知识，又能起到潜移默化的教育作用，虽然经典中那些发人深省的睿智言论孩子们现在还无法充分理解，但“书读百遍，其义自见”，随着年龄的增长和生活经验的增加，孩子们一定能慢慢地领悟经典的真谛。 快乐诵读国学经典，让孩子在传统文化的滋养下学习做人的道理，塑造美好的品格！ 中国古代的启蒙教育只能算是贵族教育，一般家庭的孩子都无法接受正规的启蒙教育.。解放后，我国的教育制度逐渐完善，学前班幼儿园等正规的启蒙教育成为我国教育制度中不可或缺的部分,改革开放后尤其是近些年来，花样翻新、名目众多的启蒙教育更是层出不穷，哪个培训班好，哪个不好，这都不好说，其实家长就是孩子的第一任老师，在家里教孩子学国学也是一个不错的办法，家长做的就是买几本好的著作，适合孩子的，能开发孩子智力的著作， 诵读经典，领略中华国学精髓，让传统经典来充当孩子们的精神食粮，使孩子们在阅读的过程中收获的不仅仅是启发和进步，还有影响一生的宝贵财富！《论语》中的观念已成为中华民族代代相传的美德和礼节，处处指导着人们的为人处世。《增广贤文》是凝结着智慧的经典，帮助孩子们树立和弘扬中华民族勤劳朴实、善良友爱的优良传统。对两部经典重新筛选，取其精华、去其糟粕，令国学的传统魅力呈现出新的光辉。这是培养优秀道德品格的必修课，这一句句智慧凝成的珍宝，帮助孩子们正确认识是非善恶。 内容简介 《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，它记录了中国最基本的道德修养准则；《增广贤文》则以和谐的韵律与通俗易懂的内容赢得了人们的青睐。《一生必读的国学经典》将《论语》和《增广贤文》中具有积极意义的名句箴言进行了注音、注释、翻译，并以能够体现哲理的历史小故事来辅助阅读，帮助孩子们理解名句箴言所要表述的超凡智慧和深刻道理，让孩子们从小就接受良好的精神陶冶。 冶。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”　　“三余”时间　有子曰：“其为人也孝弟，……”　　恣蚊饮血　曾子曰：“吾日三省吾身：……”　　叔向论德诫韩起　子曰：“吾十有五而志于学，……”　　孔子三十而立　子曰：“温故而知新，……”　　沈括上山看桃花　子曰：“由，诲女知之乎？……”　　晏殊实事求是　子曰：“人而不仁，如礼何？……”　　晏婴谏君　子曰：“君子怀德，……”　　楚怀王贪利误国　子曰：“事父母几谏，……”　　伯俞泣杖　子贡问曰：‘孔文子何以谓之‘文’也？”……”　　顾炎武求教　季文子三思而后行。……”　　石庆数马　子曰：“贤哉，回也！……”　　安乐室　子曰：“知者乐水，仁者乐山。……”　　陆羽写《茶经》　子曰：“默而识之，……”　　孔子诲人不倦　子曰：“饭疏食饮水，……”　　不贪为宝　子曰：“三人行，必有我师焉。……”　　一字之师　曾子曰：“可以托六尺之孤，……”　　刘备托孤　子曰：“后生可畏，……”　　后生可畏　子曰：“三军可夺帅也，……”　　“强项令”董宣　食不语，寝不言。……　　陆绩怀橘　子贡问：“师与商也孰贤？”……　　焚屋驱鼠　颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。……”　　仟嘏急人之难　子曰：“君子成人之美，……”　　孙穆王成人之美　子夏为莒父宰，问政。……　　揠苗助长　子曰：“有德者必有言，……”　　南山可移，判不可改　子曰：“莫我知也夫！”……”　　谈迁重写《国榷》　子曰：“志士仁人，无求生以害仁，……”　　谭嗣同杀身成仁　子曰：“君子求诸己，……”　　陆慧晓待客　孔子曰：“益者三友，……”　　良师益友　孔子曰：“生而知之者，……”　　吕蒙读书　子曰：“道听而涂说，……”　　道听途说　子路曰：“君子尚勇乎？”……”　　荀巨伯探病友　楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！……”　　亡羊补牢　子夏曰：“日知其所亡，……”　　车胤囊萤夜读　子贡曰：“君子之过也，……”　　负荆请罪　孔子曰：“不知命，无以为君子也；……”　　邹忌比美增广贤文　昔时贤文，诲汝谆谆。　　开卷有益　读书须用意，一字值千金。　　冯谖买义　在家不会迎宾客，出外方知少主人。　　截发留宾　长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。　　近水楼台　莫道君行早，更有早行人。　　翟方进苦读　远水难救近火，远亲不如近邻。　　胡雪岩助友　渴时一滴如甘