剪贴画五年级主体单元.docVIP

《几何创意造型》教学设计 【教材简析】 《几何创意造型》为校本课成五年级间贴画学习内容。几何图形对于五年级学生在数学课已经接触过，知道了基本点集中几何图形。在几何图形的基础上进行联想、创意并运用纸雕剪贴画方式呈现出来，一定能够激发学生学习剪贴画的兴趣。在学习过程锻炼学生的想象力。 【设计理念】 《几何创意造型》是以纸雕的形式表现出来，利用剪贴画的装饰作用进行联想创作。纸雕是利用纸的多变的优点。在教学过程利用学生熟悉的几何图形联想塑造新的形象。 【教学目标】 1.通过本单元的学习，使学生继续认识纸材料的性能，并结合具体的几何图形想想塑造新的形象。 2.运用画、刻、折、粘等方法进行纸雕装饰效果的剪贴画，使这种作品具有趣味性和实用性。 3.通过这种教学能够培养学生丰富的想象，对生活的热爱。在生活中发现美，创造美。 【教学资源】 各种颜色的卡纸、泡沫胶、剪刀等 教学重点：掌握纸雕剪贴画的基本方法，并进行装饰。 教学难点：对几何图形的联想能力的提高，创造出颜色搭配和谐的作品。 教学计划：本单元分为三课时，第一课时心形的联想。第二课时三角形的联想。第三课时是圆形的联想。通过这几课时的学习使学生能够掌握纸雕的基本方法。 教学工具：剪刀、胶水、各种卡纸。 【教学过程】 一、组织教学 二、导入新课 1.图形联想。 （1）在黑板上画出三角形，生活中那些物体是三角形？三角形图形你又能联想那些形象呢？（激发学生想象力） （2）剪一张三角形的彩纸贴在黑板上，根据这种形状又能想到什么呢？ 学生回答： 2.绘画创作。 （1）自己绘画三角形和运用彩纸制作三角形，想象创作奇特的形象。 3.欣赏作品交流。 （1）展示学生优秀作品，激发学生的想象力。 （2）组织小组讨论。引导学生分析作品剪贴方法。 4.教师演示剪纸贴画。 （1）制作步骤： 构思——（确定主体）——选纸——构图（绘画）——在选和谐颜色的纸——剪纸——粘贴——装饰 （2）以制作铅笔作品为例： 将原本呈五角柱状的铅笔变为三角形，长生透视的空间感。 三、完成作业。 1.创作要求：巧妙利用三角形纸材料创作并适当进行装饰。 2.指导学生完成作业。针对不同情况辅导。辅导要点：创新表现主题，添画与画面表现的主题协调一致。 四、评介交流。 1.展示作品。 2.讲评作品。 (1)画面和谐，具有表现力。 五、课后延伸：我们今天利用三角形的图形联想进行有创意图形创作，我们可以试着做一做其它图形创意制作。 剪贴画主体单元《中文创意字形》 【教材简析】 通过以前对剪贴画的学习，学生对剪贴画的创作已经掌握了基本的方法。这节课的学习是对以前学习的小结，把学过的作品的组合创作一幅作品。锻炼学生的创造能力。五年级的学生对汉字字形已经很了解，在此基础上进行创意并以剪贴画的形式表现出来。对学生综合能力的提高是很有帮助的。 《中文创意字形》教学设计 【设计理念】 体现剪贴画丰富的内涵，能够帮助学生提高自己的动手能力和审美能力。无论在生活中，还是在学习上。都能感受美的存在。 【教学目标】 1.通过汉字的学习了解汉字的字形进行剪贴画的设计，体现出装饰画的味道。 2.运用剪、刻、画等方法。使学生学会运用剪贴画的形式对中文创意字形。 3.培养学生对美的追求的意识，能够提高学生的审美水平，丰富自己的学习生活。 【教学资源】 各种颜色的卡纸、泡沫胶、剪刀等。 教学重点：对各种形象的合理搭配，使之作品和谐美观。 教学难点：提高学生创意能力，对创意字形的理解。 教学计划：本单元分为二课时，第一课时单字创意字形。第二课时多字创意字形。通过这几课时的学习使学生能够掌握创意字形的基本方法。 教学工具：剪刀、胶水、各种卡纸。 【教学过程】 一、组织教学。 二、导入新课。 1、四种季节联想。 播放教学课件。(展示四种季节的景色，学生对每个季节的感受。)例如春天是花开的季节，处处都有鸟语花香，蝴蝶翩翩飞起的景象，一片生机怏然。 2、表现的方法。 提出问题：我们可以用各种艺术的方法表现各种季节的特色，你要采取那种方法表现四种季节的特色呢？ 学生：绘画等方法。 3、欣赏作品交流。 出示创意字形剪贴画作品《春》，作品首先给你的感受？观察作品制作方法。 学生：特点作品体现了作者的创意非常好，运用以前学习的剪贴画的方法。 4、组织小组讨论。 引导学生分析作品图案和搭配的方法。 5、教师演示制作。 （1）首先设计一种汉字的字形，可以根据电脑的多种字体一种设计。 （2）根据字形剪出各种卡纸组合的字形。(注意颜色的搭配) （3）对字形进行构思，分析添加什么样形象，用铅笔设计打草稿。 （4）进行各种添加形象设计，选择需要颜色的卡纸剪贴组合。 （5）整体组合，由简到繁。 整幅作品的设计要定好基调，缤纷亮丽的色彩是春天的特