动物的生命周期 教案.docVIP

第三章 代代相传的生命 第一节 动物的生命周期教案 一、： 本课选自浙教版《科学》第二册的第3章第1节。 本节课的主要内容是动物生命周期，变态发育及影响动物生命周期的环境因素。本课内容是系统学习动植物的生长发育的开端，前与七年级第一册第三章的《观察生物》相衔接，后为人的生殖、新老个体的更替等教学作铺垫。因此，本节课起着承上启下的过渡作用。另外，虽然本节课的知识点在中考中并不是很重要，但却是激发学生兴趣、培养学生自主思考和概括能力的机会。、： 学生经过年的学习，对自然科学的学习已积累了一定的知识基础和方法基础，可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析归纳能力，但是初一学生的思维的针对性不强，容易脱离问题，所以需要老师进行适当的引导。 、教学目标： 知识：通过讨论归纳，熟练说出人的生长各个阶段及其特点；通过比较总结，能区别完全变态发育与不完全变态发育，并能举出相应的例子。 ：通过本节课的学习，进一步学会运用观察、比较、归纳的方法对动物的生命周期进行探究，同时提高语言表达能力。 情感、态度与价值观：领会生物作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。引导学生珍惜生命、关注生物的生存环境、提高社会责任感。 四、教学重难点 1、人、青蛙、苍蝇生命周期的共同性。 2、对生命周期的循环、生命代代相传的理解。 、 本堂课主要采用多媒体演示创设情景，并且结合运用师生双向交流、观察与探究、学生自主讨论等多种教学和学习方法。、PPT，苍蝇及青蛙的一生视频。 七、课时安排：2课时 八、教学：卵→幼虫→蛹→成虫卵→幼虫→蛹→成虫卵→若虫→成虫 生：蝗虫的一生经过卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫（幼体）与成虫（成体）形态结构和生活习性大致相似，这种发育类型为不完全变态发育。 家蚕的一生发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼体与成体在形态结构与生活习性方面显著不同，这种发育类型为完全变态发育。 师：人、青蛙、家蚕和蝗虫等动物的一生都要经历哪些阶段？ 生：出生、生长发育、生殖、死亡。 师：由动物一生所经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期构成的是生命周期。 师：为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？ 生：生命周期具有周而复始的特点；使生命代代相传，种族得以延续 师：既然生命周期是一个周而复始的时期，那我们用什么来表示这个时期呢？ 生：寿命 师：刚开始上课时我们就了解了不同的动物寿命是不同的，也就是他们的（寿命）不同，那么是不是同种动物的寿命就是一样的吗？寿命的长短与哪些因素有关呢？下面我们来看看…（观察图片） 师：可见动物的寿命往往受很多环境的影响，为了保护身边的动物，延长他们的寿命，你会采取什么措施呢？ 生：…… 九：课内练习 1、 蝗虫的个体发育过程要经过________、_________和_________三个时期，像这样的发育过程，叫做______________。 2、 蛙的发育属于 （ ） A、完全变态发育 B、不变态发育 C、不完全变态发育 D、两栖发育 3、下列说法中错误的是（ ） A 、生命周期的时间就是这种动物的寿命 B 、人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影 响动物的寿命 C 、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝 D 、蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体的大小上存在较大的差异? 4、下列各组动物的发育都属于变态发育的是（ ） A、蝴蝶、家蚕 B、蚊、猫 C、家兔、蜜蜂 D、青蛙、丹顶鹤? 5、动物的一生都要经历 、 和 等生长时期，这些生长时期构成了动物的————————，————————的时间就是这种动物的寿命。但是，——————、——————、——————等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。 十：布置作业 作业本 十一、板书设计 3.1 动物的生命周期 一、动物的生命周期：（出生、生长发育、生殖和死亡） 1 人的一生：受精卵→婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期→死亡 2 青蛙的一生：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 3蚕和苍蝇的一生：卵→幼虫→蛹→成虫 4 蝗虫的一生：卵→若虫→成虫 二、动物的寿命：某一物种生命周期的时间 影响因素：气候、食物、敌害等等 、 完全变态发育 不完全变态发育