高中历史 第二单元 单元小结与测评课件 岳麓版选修4.pptVIP

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  • 2017-01-06 发布于湖北
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高中历史 第二单元 单元小结与测评课件 岳麓版选修4.ppt

返回 第二单元 单元小结与测评 知识体系构建 专题归纳例析 阶段质量检测 中 国 古 代 政 治 家 1.“治世”或“盛世” 在封建社会里,封建朝廷对统治阶级有效控制,让多数农民(自耕农)保有一些剩余生产物,得以维持一家人的正常生活和进行再生产,社会上出现了政治清明,经济发展,秩序稳定,矛盾缓和,民族和睦,文化昌盛等现象。这就是所谓“治世”或“盛世”。 2.出现原因 (1)根本原因:封建生产关系的部分调整促进了生产力的发展。 (2)具体原因: ①前朝农民起义对地主阶级的沉重打击,迫使新王朝吸取教训,调整政策。 ②当朝帝王良好的个人素质,善于用人纳谏,居安思危。 ③经济上,采取重视发展生产的措施;社会政局方面,政治清明,社会安定。 ④采取开明的民族政策,正确处理民族关系。 3.评价 (1)“治世”或“盛世”有利于经济发展、社会安定、国力强盛,但“治世”或“盛世”局面下,并不排除阶级压迫和剥削,甚至还存在某些局部矛盾激化的现象。 (2)“治世”或“盛世”是相对的,社会基本矛盾依旧,农民地位依旧,这是由社会性质决定的。 (3)实质是统治阶级为维护长治久安而对农民的某些妥协和对地主利益的一定遏制。即使是“治世”或“盛世”的明君,也有贪暴、专制、荒淫的特征。“治世”或“盛世”不会长久。

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