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- 2017-01-06 发布于湖北
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第一节 城市内部空间结构(第一课时) 一、教学目标
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1.知识与技能
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???了解城市形态的概念和类型
????分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系
???了解城市土地利用的主要类型
???分析和理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能区以及它们的特点
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2.过程与方法
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??培养运用实例分析城市内部空间结构,解释其形成原因的方法和能力
???明确人文地理的学习思路
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3.情感态度和价值观
????????? 形成“整体-局部-整体”的认识事物的逻辑思维和辩证方法
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二、教学分析
???重点:运用实例分析城市内部空间结构,解释其形成原因
?? 难点:城市功能区形成的动力
???背景:学生具备了自然地理环境的知识和思维,也具备了人文地理环境最重要的要素──人口的知识和思维,并且在成长过程的日常生活和学习中也具备了一些对城市的感性认识。
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三、教学方法
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讲述、分析判断、举例说明、多媒体辅助
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四、教学过程
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第一环节:课题导入
教师活动
学生活动
讲述:上一章,我们学习并了解了《人口的变化》
????????? 明确了人口和人口变化的问题
提出问题:
????????? 人口在地表空间的集聚形式是什么?
????????? 聚落有哪两类主要形式?
????????? 人类在聚落的存在方式是什么?
????????? 多年生产生活之后人类最重要的反思
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