高三地理研究性学习备考方略（曲阜市杏坛中学地理组徐峰）课件.ppt

一、 考查：学科的基础知识、原理与学习素养 （ 载 体 ） 例1. 地理试验的设计原理 例2 . 地理试验的设计原理 用模拟某一天气系统（见图）：在塑料合中间插一隔板，两侧分别注入同体积红色暖水（代表暖空气）与蓝色冷盐水（代表冷空气）。 7.在向上抽出隔板后的数秒内，冷暖水之间（ ） A.出现水平交界面，蓝色水在上 B.出现水平交界面，红色水在上 C.出现倾斜交界面，蓝色水在上 D.出现倾斜交界面，红色水在上 8.该实验模拟在天气系统是 （ ） A.气旋 B.锋 C.高气压 D.低气压 9.该模拟实验存在的主要不足是 （ ） ①没能模拟出主导气流的运动方向 ②没能模拟出成云致雨的天气现象 ③没能模拟出冷锋与暖锋 ④没能模拟出冷暖空气的密度差异 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成—个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。 图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年后该地区土地利用状况图，图14是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。读图完成下列问题。 （4）如果在该地区选址建水库，你认为除上述方面的资料外，还需要收集哪方面的必要资料?(3分) 基本理念 基本思路 组织实施程序 理论学习 研究性学习的定义 理论学习  研究性学习（课题研究）的基本思路 例1 科学探究的过程主要包括：发现问题、搜集资料、提出假设、实验探究、得出结论等环节。 54．请选择科学研究的相应环节，填在下面的括号中。 午饭时小王说：“近来青菜变得好吃了。你知道这是什么原因?”( ) 小张说：“是啊!可能是霜打的缘故。”( )“我们就这一问题作一次科学探究吧。”小王说：“好!你到图书馆查阅资料，我去做实验前的准备工作( ) 。” 55． 资料上说，霜打后，青菜细胞内溶液的葡萄糖含量会增加，从而降低了溶液的凝固点，青菜不易被冻坏而且好吃。为了验证葡萄糖含量的增加确实能够降低溶液的凝固点，小王和小张进行了如下实验：取两个相同的烧杯，各放入50ml蒸馏水，在其中一个烧杯中放入适量葡萄糖，制成葡萄糖溶液。将这两个烧杯同时置于冰箱的冷冻室内，一段时间后，发现蒸馏水已结冰，而葡萄糖溶液依然是液体。实验采用了控制变量的方法，其中被控制的变量主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 56．根据上述实验结果，他们得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 57．在上述研究的基础上，小王和小张希望通过实验继续研究葡萄糖溶液浓度和凝固点的关系，他们的实验步骤应当是： ①配制若干不同浓度的葡萄糖溶液②＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿。 58．经过研究．小张和小王发现其他水溶液的凝固点也比水低。下列现实生活中的做法和现象不能用这个原理解释的是( )。 A．在冰冻雪地上撤食盐融化冰雪 B．汽车水箱中加入乙二醇防冻 C．在冰冻雪地上撤煤渣融化冰雪 D．海水不易结冰 理论学习 研究性学习的组织实施程序 1、选题 是指学生基于自身对某一自然或人文现象的兴趣，在教师指导下，从社会及日常生活中（或从教材中）选择和确定研究专题的过程。 2、 开题 由学生自愿组成课题组，通过查阅相关的资料，了解该课题的最新研究成果，明确研究的意义和方向；选聘指导教师，共同制定可行的研究方案和实施计划，并撰写可行性研究报告。 3、 实施 在实施过程中，要掌握基本的科学研究方法，学会使用各种有效的途径，激活已有的知识储存和潜能；要充分发挥自己的主观能动性；同时要注意发挥团队精神，积极开展交流与合作。 4、 结题 各研究小组完成课题研究后， 需要实事求是地总结。要写出课题研究报告，描述研究思路、研究过程，以论文、图表、网页等形式体现研究结论。 课题名称的设计 选题动机（研究价值——必要性） 科学性和可行性分析 1．６月１日绿洲的气温日较差约为 　℃，荒漠的气温日较差约 　℃。与荒漠相比，绿洲全天风速较　 ，风速日变化幅度较　 　。 2．２２时，绿洲的气温比荒漠　　，风速比荒漠　　 　。白