20130316024221719.docVIP

第七章 力 1节 力 生活中力的现象非常普遍，学生在学习本章之前已经有大量关于力的“概念”的认识，学 内容。因此教学中要使学生初步建立起力的概念，最好是从学生熟悉的大量的生活、生产实 例为基础，让学生从感觉力的作用效果人手，通过探究活动得出力是物体对物体的作用这一 概念。 本节内容是学生第一次接触力这一比较抽象的概念，教学要求不宜过高，力的概念在今 力的实质性的内容： (1)力是一个物体对另一个物体的作用； (2)物体间力的作用是相互的； (3)力所产生的效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状。 科学归纳就是要对各种不同的事物进行认真观察和比较，找出它们之间的相关性和共 教学活动中要引导学生通过对生活中实例的分析，发现物体的运动状态或形状发生改变时， 都要受到力的作用，从而得出力是物体运动状态和形状改变的原因。本节的难点是对力的 概念的理解。教学中引导学生归纳时，可以对归纳的方法进行一些点拨和提示，也可以在形 成力的概念之前先做一些铺垫。 三维目标 知识与技能 1．认识力的作用效果； 2．知道力的概念和力的单位； 3．知道力的三要素，会作力的示意图； 4．知道物体间力的作用是相互的。 过程与方法 1．通过观察图片或生活、生产中的力现象，以及观察实验现象，感受