三人表达器v.5创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

制作三人表决器说课流程 学情研究 教材分析说 教学重难点 教法学法 教学目标 教学反思 教学过程7.1组合逻辑电路的知识一、教材分析第7章 组合逻辑电路承上启下的作用技能实训 制作三人表决器二、学情研究电信专业13级学生知识储备：掌握了组合逻辑电路的设计方法。熟练操作仿真软件。01技能储备：训练过手工焊接的基本技法。0203情感特征：中职学生不善沟通表达、自我价值认同感差。030201知识目标 情感目标 技能目标三、教学目标培养学生团队意识,规范操作的职业习惯。能够制作、测试三人表决器掌握三人表决器功能制作方法四、教学重难点教学重点 教学难点重难点制作三人表决器能够排除电路故障 五、教法学法任务驱动法启发引导法情境教学法五、教法学法自主探究法小组合作法做中学分组讨论法六、教学过程新课导入活5分钟学温故知新15分钟教学过程4动 学 时动手实践145分钟评总结评价10分钟练课后巩固5分钟课前准备课前准备信息化手段教学仿真软件微课校园网网络教学平台教学资源库课前准备六、教学过程-新课导入播放视频设置情景，布置任务六、教学过程-温故知新微课教学通过提问、讨论的方式巩固旧知，学习新内容六、教学过程-动手实践产品制作电路复杂，线路布局困难六、教学过程-动手实践 模拟布线软件实践操作模拟万能板50x50mm正面正面模拟操作反面反面六、教学过程-动手实践岗位作业指导书企业描述产品规范制作流程所制定的文件六、教学过程-动手实践完成教学与生产过程对接工作岗位提升岗位工作能力熟悉产品制作流程学习情境焊接六、教学过程-动手实践分料插件流程一:分料三人表决器—岗位作业指导书六、教学过程-动手实践操作步骤任务流程二:插件六、教学过程-动手实践流程一:分料操作步骤任务流程三:焊接六、教学过程-动手实践流程一:分料流程二:插件操作步骤任务六、教学过程-动手实践自查互查通过小组合作，培养学生团队合作意识六、教学过程-动手实践故障检测小组合作,按照故障流程图查找原因六、教学过程-动手实践Led灯不亮（无光）电源故障是更换电源否开关故障是更换开关否芯片故障是更换芯片否不正确 芯片输出 电压检查焊点否是发光二极管 故障更换LED六、教学过程-总结评价181817171516191915998879997898六、教学过程-总结评价三人表决器的制作过程12 三人表决器 常见故障的解决方法 制作三人表决器一、温故知新三、故障测试（难点） 功能要求 真值表 逻辑表达式 电路图 化简 故障指导书二、动手实践（重点）四、总结评价电路图布局（loch master）2 岗位作业指导书五、课后巩固 分料 插件 焊接 六、教学过程-课后巩固必做题在三人表决器基本功能上，加一键否决功能。拓展题如何使用一个74LS00芯片，制作三人表决器？ 参考网址： /http/://课外自主学习（学有余力的同学）有兴趣的同学制作四人表决器。注：1、电路成品上传至网络教学平台2、电信1302班QQ群交流经验岗位作业指导书，使同学们接触到真实工作环境，提升岗位工作能力。以任务驱动为主线，教师做中教，学生做中学。七、教学反思12体现做中教，做中学结合学情工作岗位学习情境七、教学反思网络教学平台教学资源库 信息化的教学手段 注重学生学能力的培养自主学习合作学习学会学习教学微课仿真软件谢 谢 !