浅谈如何在德育课教学中培育和践行社会主义核心价值观..docVIP

如何在德育课教学中培育和践行社会主义核心价值观 通过对社会主义核心价值观在德育课教学中的地位及意义认识，剖析在德育课教学中培育和践行社会主义核心价值观的重要性，提出在德育课教学中培育和践行社会主义核心价值观要做到三个统一：理论与实践的统一、传统与创新的统一、系统性与针对性的统一，并简明扼要地指出了社会主义核心价值观 ? 数学课要引领学生通过各领域数学知识的学习，在逐步培养抽象、推理、想象、创造等能力的过程中渗透社会主义核心价值观教育。在参与观察、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。 中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》培育和践行社会主义核心价值观党的十八大所提出的“三个倡导”，社会主义核心价值观国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向自由、平等、公正、法治是公民个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善，富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善是现阶段全国人民价值认同的“最大公约数”，的重要内容和主要任务。的内容设置和任务要求、教育教学观念与思想，都必须服从这样一个基本的价值目标教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，需要全社会的、和积极参与。作为这项工程的，培育和践行社会主义核心价值观通过教学，改进教学方法强化实践教学等措施，切实发挥教学在培育和践行社会主义核心价值观中的。 二、德育课教学中培育和践行社会主义核心价值观要做到三个统一 1．理论与实践的统一（知与行的关系） 德育课教学有着自身的理论体系和教育规律，是一门理论付之实践知行合一的活动，它的内容核心部分应是马克思主义基本原理在中国的具体运用，是对中国特色社会主义理论和实践的综合总结与高度概括，它分析了人的本质问题、世界本原问题、社会发展的普遍规律与趋势等，涉及世界观、人生观、价值观以及经济、政治、文化等各个方面领域的内容，社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观在教学中，改革，加大德育课程的改革和建设力度，把社会主义核心价值观的基本内容有机融入到德育课程体系中，社会主义核心价值观让在课堂教学中接受社会主义核心价值观的熏陶。 “富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐国家目标既是中国特色社会主义的价值目标，也是激励人民实现“两个一百年”的奋斗目标，它体现了实现中华民族伟大复兴的中国梦的构想围绕这个目标，做好社会主义核心价值观的培育和践行，引导树立富强、民主、文明、和谐，。自由、平等、公正、法治的社会导向是社会发展的价值导向和价值追求，体现了以人为本、执政为民、民主法治、依法治国的思社会发展的价值导向和价值追求注重对学生自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治积极营造自由、平等、公正、法治的学生形成辩证的自由、平等观念、公正和思维爱国、敬业、诚信、友善的价值准则爱国、敬业、诚信、友善是公民应遵循的道德准则，是公民应的品操守，它体现了中华民族传统美德与社会主义道德的统一。爱国、敬业、诚信、友善，学生具有爱国精神、敬业意识、诚信品德和友善，。社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观 社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观坚持，突出重点的原则社会主义核心价值观发挥主中，认真把握社会主义核心价值观本身的层次，根据课程的特点，有重点地开展社会主义核心价值观的，实现社会主义核心价值观与的有机融合优化组合，社会主义核心价值观的力、感力。社会主义核心价值观中，社会主义核心价值观社会主义核心价值社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观