高中历史北师大版选修1章末综合测评2Word版含解析.docVIP

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  • 2017-01-06 发布于河南
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高中历史北师大版选修1章末综合测评2Word版含解析.doc

高中历史北师大版选修1章末综合测评2Word版含解析

章末综合测评(二) (时间:60分钟 分值:90分) 1.阅读下列材料,回答问题。 材料一 文侯问李克(李悝)曰:“为国如何?”对曰:“臣闻为国之道,食有劳而禄有功,使有能而赏必行、罚必当。”文侯曰:“吾赏罚皆当,而民不与,何也?”对曰:“国其有淫民乎?臣闻之曰:夺淫民之禄,以来四方之士。” ——(西汉)刘向《说苑·政理》 材料二 是时,李悝为魏文侯作尽地力之教(充分利用土地的教令)。以为地方百里,提封(国内)九万顷,除山泽、邑居参分(三分)去一,为田六百万亩。治田勤谨则亩益三升;不勤则损亦如之。地方百里之增减,辄为粟百八十万石矣。又曰:善为国者,使民毋伤而农益劝……是故善平籴者……故虽遇饥馑水旱,籴不贵而民不散,取有余以补不足也。行之魏国,国以富强。 ——[东汉]班固《汉书·食货志》 (1)结合所学知识指出材料一中李悝提出的对策及该对策所针对的制度。并概括该对策产生的积极影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括李悝的基本思想,并指出李悝提出这一思想的主要目的。(7分) 【解析】 第(1)问,通过材料可以看到李悝反对世卿世禄制度,主张要赏罚分明,选贤予能,这些措施有利于打破贵族特权,促进社会发展。第(2)问,结合材料“尽地力”等关键词概括基本思想,结合诸侯争霸的历史背景,得出目的。 【答案】 (1)对策:赏罚分明,选贤任能。 制度:世卿世禄制度。积极影响:打破了旧势力

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