训诂和训诂学（０９）.pptVIP

池塘生春草 园柳变鸣禽 床前明月光 第二节 训诂学 2、三性 系统性，训诂学是训诂知识的理性认识，是训诂实践的条理化、科学化。 独创性，就是说不要照抄前人的研究成果，而是要从今天的实际情况出发，为训诂学开辟新的研究领域，提出新的研究裸题，总结新的理论和经验。 实用性，就是说要把训诂学从“经学附庸”的旧框子里解放出来，使之为今天的语文教学、古籍整理和辞书编纂等工作服务，并为今天的广大读者所欢迎。 例2：《论语》：“礼者，履也。” 例3《郑伯克段于鄢》：“庄公寤生，惊姜氏。” 注：“寤寐而庄公已生，故惊而恶之。” 清黄生：“予谓‘寤’当与‘牾’通，牾，逆也。” 川、训、巡、驯、顺、葘（災，即灾） 川、训、巡、驯、顺、葘（災，即灾） 川、训、巡、驯、顺、葘（災，即灾） 川、训、巡、驯、顺、葘（災，即灾） 川、训、巡、驯、顺、葘（災，即灾） 川、训、巡、驯、顺、葘（災，即灾） 川、训、巡、驯、顺、葘（災，即灾） 训诂学 主讲人：胡世文 博士 一、训诂和训诂学 二、训诂的内容 三、训诂的方法 四、训诂的应用 五、训诂常用术语 六、训诂典籍 七、近代汉语词语的训诂 第一节 训诂 第二节 训诂学 第三节 训诂学与相关学科 训诂和训诂学 一、训诂的产生 语言和文字随着社