[有规律的生活教学案例三小张杰.docVIP

小学品德与生活 《有规律地生活》第一课时 张 杰 坊子区三马路小学 《有规律地生活》教学设计 教学课题：小学品德与生活《有规律地生活》 教学背景：这节课的教学内容是九年义务教育六年制小学二年级《品德与生活》下册，第四单元《我长大了》第二课《有规律的生活》的第一课时。本节的活动主题是“我的生活有规律”。许多儿童在日常生活中的学习、生活没有规律，形成了一些不良习惯，如不及时改正，将对其健康带来危害，需要教师正确引导和帮助。本课时设计了五个环节，主要通过交流讨论的方式组织教学，让学生了解什么是规律，怎样生活才有规律，达到了预期的教学目标。 教材分析：本活动主题是《有规律地生活》一课中的第一个活动主题“我的生活有规律”，旨在通过活动，指导学生认识到有规律地生活的重要性，并学会有规律地生活。。 儿童正处于一个初步认识事物阶段，他们会有一些离奇的想法和错误的行为，需要教师对儿童进行正确的引导和及时纠正，端正学生惜时、守时，做事认真、求上进的生活态度，这也是设置和开展本活动内容的生活基础。 教学目标： 1、端正学生惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活，热爱学习的情感。 2、养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。 3、知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活的好习惯 教学方法：讨论、交流、自主探究 教学重、难点： 1、