高中数学 1.2.2-2分段函数教案.docVIP

1. 2.2 函数的表示方法 第二课时 分段函数 【教学目标】 1．根据要求求函数的解析式 2．了解分段函数及其简单应用 3．理解分段函数是一个函数，而不是几个函数 【教学重难点】 函数解析式的求法 【教学过程】 分段函数 由实际生活中，上海至港、澳、台地区信函部分资费表 重量级别 资费（元） 20克及20克以内 1.50 20克以上至100克 4.00 100克以上至250克 8.50 250克以上至500克 16.70 （克）应支付的资费为元，能否建立函数的解析式？导出分段函数的概念。 通过分析课本第46页的例4、例5进一步巩固分段函数概念建立分段函数解析式的一般步骤分段函数图象的作法P从单位正方形ABCD顶点A开始运动，沿正方形ABCD的运动路程为自变量P点与A点距离的函数关系式。 2、在矩形ABCD中，AB＝4m，BC＝6m，动点P以每秒1m的速度，从A点出发，沿着矩形的边按A→D→C→B的顺序运动到B，设点P从点A处出发经过ABP 面积为m2的解析式。 3、以小组为单位构造一个分段函数，并画出该函数的图象。g付邮资80分，超过20g而不超过40g付邮资160分，依次类推，每封x g(0x100)的信函应付邮资为（单位：分），试写出以x为自变量的函数y的解析式，并画出这个函数的图像 解：这个函数的定义域集合是，函数的解析式为 这个函数的图象是5条线段（不包括左端点），都平行于x轴，如图所示. 这一种函数我们把它称为分段函数 变式练习1 作函数y=|x-2|(x＋1)的图像 分析　 解(1)当x≥2时，即x-2≥0时， 当x2时，即x-2＜0时， . ∴ 这是分段函数，每段函数图象可根据二次函数图象作出y=|x|=的图象. 解：这个函数的图象是两条射线，分别是第一象限和第二象限的角平分线，如图所示. 说明：①再次说明函数图象的多样性； ②从例4和例5看到，有些函数在它的定义域中，对于自变量x的不同取值范围，对应法则不同，这样的函数通常称为分段函数.注意分段函数是一个函数，而不是几个函数. ③注意：并不是每一个函数都能作出它的图象，如狄利克雷（Dirichlet）(x)=,我们就作不出它的图象. 变式练习2 作出分段函数的图像 解：根据“零点分段法”去掉绝对值符号，即： = 作出图像如下 变式练习3． 作出函数的函数图像 解： 步骤：（1）作出函数y=(2x(3的图象 （2）将上述图象x轴下方部分以x轴为对称轴向上翻折（上方部分不变），即得y=|(2x(3|的图象 3、小结：本节课学习了分段函数及其简单应用，进一步学习了函数解析式的求法. 课后作业：（略） 【板书设计】 分段函数 典型例题 例1： 例2： 小结： 【作业布置】完成本节课学案预习下一节。 1.2.2 函数的表示方法 第二课时 分段函数 一 、预习目标 通过预习理解分段函数并能解决一些简单问题 二、预习内容 在同一直角坐标系中：做出函数的图象和函数的图象。 思考：问题1、所作出R上的图形是否可以作为某个函数的图象？ 问题2、是什么样的函数的图象？和以前见到的图像有何异同？ 问题3、如何表示这样的函数？ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 ? ? ? ? ? ? 课内探究学案 一 、学习目标 1．根据要求求函数的解析式 2．了解分段函数及其简单应用 3．理解分段函数是一个函数，而不是几个函数 学习重难点:函数解析式的求法 二 、 学习过程 、分段函数 由实际生活中，上海至港、澳、台地区信函部分资费表 重量级别 资费（元） 20克及20克以内 1.50 20克以上至100克 4.00 100克以上至250克 8.50 250克以上至500克 16.70 （克）应支付的资费为元，能否建立函数的解析式？导出分段函数的概念。 通过分析课本第46页的例4、例5进一步巩固分段函数概念建立分段函数解析式的一般步骤分段函数图象的作法P从单位正方形ABCD顶点A开始运动，沿正方形ABCD的运动路程为自变量P点与A点距离的函数关系式。 2、在矩形ABCD中，AB＝4m，BC＝6m，动点P以每秒1m的速度，从A点出发，沿着矩形的边按A→D→C→B的顺序运动到B，设点P从点A处出发经过ABP 面积为m2的解析式。 3、以小组为单位构造一个分段函数，并画出该函数的图象。g付邮资80分，超过20g而不超过40g付邮资160分，依次类推，每封x g(0x100)的信函应付邮资为（单位：分），试写出以x为自变量的函数y的解析式，并画出这个函数的图像 变式练习1 作函数y=|x-2|(x＋1)的图像 例2画出函数y