20.詹天佑分析.docVIP

“学程导航”课时教学计划 主备：俞沭君 施教时期　2013年 月 日 教学内容 20 ． 詹天佑 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解词语意思。用“争夺”和“争执”各造一个句子。 3．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 4．学习课文的第一段，知道詹天佑是在怎样的情况下出任总工程师的，深切体会詹天佑的爱国精神。 教学 重难点 重点： 能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 难点： 学习课文的第一段，知道詹天佑是在怎样的情况下出任总工程师的，深切体会詹天佑的爱国精神。 教学 资源 相关材料： 1．詹天佑生平 詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。 2．八达岭简介 八达岭长城位于北京延庆县，是开放最早的一段长城，城墙全长3741米，八达岭长城的战略地位非常重要，所以此段长城修筑工程非常宏大，城墙高大坚固，敌楼密集。八达岭长城是我国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，建于明代弘治十八年(1505年)，明嘉靖、万历年间曾加以修葺该段长城地势险峻，居高临下，是明代重要的军事关隘 和首都北京的重要屏障。 城墙随着山峰的走势，蜿蜒起伏，如巨龙盘绕。 3．居庸关简介 居庸关，是京北长城沿线上的著名古关城，国家级文物保护单位。位于昌平县城以北20公里的峡谷中，距北京60公里，距八达岭长城20公里，地形险要,是长城重要的关隘。 关城所在的峡谷，属太行余脉军都山地，以险著称。大有一夫当关，万夫莫开之势。 学生经验： 课前可布置学生搜集有关詹天佑的材料，也可查找地图，明确京张铁路的位置和作用。 预习 设计 1．自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》上的相关习字。 2. 能正确、流利地朗读词语，联系上下文或查字典，理解下面词语的意思： 3. 正确流利地朗读课文，对于最有感触的地方多读几遍。 4. 搜集有关詹天佑的材料，也可查找地图，明确京张铁路的位置和作用。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块： 走进课文（2分钟） 1.观察詹天佑的图片 2.根据课前搜集的材料，介绍一下詹天佑。 第二板块：预习展示（9分钟） 1.展示——《习字册》 2.点评，总结记住字形、生字写美观的方法。 3.练写一至二遍。 4.同桌点评。 ●预习作业2 1.朗读词语，注意读准加点字。 2.说说词语的意思。 ●预习作业3 1．指名朗读展示。 2．在教师指导下练读。 3．自由练读。 4．学生评价。 第三板块：整体感知（12分钟） 中心句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文2到6自然段具体写这件事。 【学习单】 ①默读课文，思考：课文哪几自然段写詹天佑接受任务前的情况？哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务？ ②“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用。 ③给课文分段，用“‖”作记号。 ④自学时间：5分钟 （1）段落层次： 第一段：（第一自然段至三自然段） 第二段：（第四至六自然段） 第三段：（第七自然段） （2）过渡句 第四板块：学习第2、3自然段（12分钟） 1．默读第2、3自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ 2.以四人小组为单位，根据提示一起学习、讨论。 3.讨论交流： （1）帝国主义的阻挠 要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。） （2）“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。 外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。 “至于中国人，是无论如何完成不了这样的工程的。 （3）轰动 詹天佑真是为中国人争了一口气啊！ 殷切希望铁路修筑成功 4.学习反思： 这一段对当时的环境的描写，衬托了詹天佑的爱国主义精神。 第五板块：明确任务，完成作业（5分钟） 第一板块：导入新课 1.同学们，在我们