低速车削三角形外螺纹周建军唐山市古冶职教中心创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

作业 课题：低速车三角形外螺纹 河北唐山市古冶职教中心 周建军 河北唐山市古冶职教中心 周建军 板书 课题：低速车三角形外螺纹 河北唐山市古冶职教中心 河北唐山市古冶职教中心 周建军 2.螺纹的测量 螺纹环规：通规过止规止 3.装刀与倒角 ●车螺纹步骤： 1.开切削液; 2. 倒角; 3.机床调整：螺距、对 刀、开合螺母; 4. ” 0”刻度车削，量螺距 5.粗车; 6.半精车; 7.精车; 8.检测; 9.抬开合螺母，关机床 低速车三角螺纹 1.车螺纹时对工件的工艺要求 （1）螺纹处圆柱直径 d =d公称-0.13P =36-0.13X2=35.74mm （2）中拖板进刀深度=2X0.5413P =2X0.5413X2 =2.17mm （3）切削用量的选择6-5-3-2-1-1-1-0.5-0.5-0.5-0.5 6-5-3-2：粗车（100r/min左右）， 1-1-1 ：半精车（30-50r/min） 0.5-0.5-0.5-0.5：精车，最低转速， 教 反 学 思 整节课采用分组、协作、比赛的形式，运用分层教学调动学生兴趣，理论部分通过学生举例和螺纹环规的检测，注重学生动手能力的培养，学生主动参与到整个教学活动当中，变被动学习为主动，取得了较好的教学效果。  谢谢各位专家指导! 河北唐山市古冶职教中心 周建军 PPT的本质：内容清晰、准确。动画、设计、多媒体都是形式上的。 典型的特征：别人点击；一页页分割；依靠记忆。——乱。所以，制作框架图，理清思路。 * PPT的本质：内容清晰、准确。动画、设计、多媒体都是形式上的。 典型的特征：别人点击；一页页分割；依靠记忆。——乱。所以，制作框架图，理清思路。 * PPT的本质：内容清晰、准确。动画、设计、多媒体都是形式上的。 典型的特征：别人点击；一页页分割；依靠记忆。——乱。所以，制作框架图，理清思路。 * PPT的本质：内容清晰、准确。动画、设计、多媒体都是形式上的。 典型的特征：别人点击；一页页分割；依靠记忆。——乱。所以，制作框架图，理清思路。 * 创新杯 创新杯 中等职业 学校 机械课程 创新杯 中等职业学校 机械课程 中等职业学校 机械课程 创新杯 课题六 第一节 车工专业 车工专业 车工专业 低速车削三角形外螺纹 说教材 说重、难点 说目标 说学情 说教学程序 高等教育出版社 说教材 说重、难点 说学情 说目标 说教学程序 说课内容 高等教育出版社 关键点： 是理论指导实际， 体现一体化教学，学 以致用。 学情分析： 11机加工班的学生在上 学期已经学习了相关基础课， 从工艺安排、切削用量、基 本计算等方面已经为本节课 的学习做好了铺垫，所以在 指导学生的学习方法上我主 要采用了目标引导--分析论 证--应用练习--总结概括的 过程，让学生从“认识”向“行 动”转变。 三维目标： 掌握三角螺纹加工的 相关理论知识，以及低速 车削三角螺纹的方法。培 养学生认识问题，分析问 题，解决问题的能力。让 学生认识到理论与实践的 紧密联系，养成学以至用 的良好习惯。 高等教育出版社 教材分析： 车螺纹前要先在工件 上加工外圆、端面、沟槽 等，因此本课题依托前几 章所学的知识点，另外三 角螺纹的加工还是以后车 梯形螺纹和蜗杆的起步练 习阶段，所以他对后续的 实习教学起着极为重要的 作用。 教学重点与难点 重点: 掌握三角螺纹加工的 相关理论知识 难点: 会独立对三角螺纹进 行低速车削。 高等教育出版社 河北唐山古冶区职教中心 周建军 河北唐山古冶区职教中心 周建军 问题引入 理论新授 技能演练 课后小结 作业板书 河北唐山市古冶职教中心 周建军 引入 河北唐山市古冶职教中心 周建军 主题---低速车三角形外螺纹 展示等级工考试件：偏心座 主菜单 （1）螺纹处圆柱直径 提问： 车螺纹前把螺纹处的圆柱直径车成36mm,车完螺纹后拿卡尺测量，螺纹处的直径仍是36mm，对不对？ 河北唐山市古冶职教中心 周建军 （1）螺纹处圆柱直径 举例子：如果加工图纸所示的工件，螺纹处的直径应为多少？ 解： d=36-0.13X2 =35.74mm 河北唐山市古冶职教中心 周建军 要求： 车螺纹的时候，车刀和工件之间存在着极大的挤压力，这个挤压力会使得螺纹处的直径增大，为了满足车完后的螺纹尺寸符合公称直径要求，