创新杯蓝印花布创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

阎敬艺 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 课题的地位与作用 作用：弘扬民间艺术，培养名族精神,使学生体验我国 民间美术的魅力，提升对本民族的景仰之情。 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 积极性高 听课不细致 学情分析 模仿能力强 创新思维弱 学习习惯好 美术基础低 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 教材处理 1、蓝印花布背景知识。 2、蓝印花布的工艺制 作步骤的演示。 3、设计蓝印花布图案。 4、制作蓝印花布工艺品。 中国民间美术------- 蓝印花布 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 教学目标设计 【知识与能力目标】 【过程与方法目标】 【情感态度价值观】 1、了解蓝印花布的 基本背景知识。 2、掌握蓝印花布的制作过程。 3、掌握蓝印花布的图案特点。 1、能演示蓝印花布的制作过程。 2、能够设计出基本的或一些创意性蓝印花布的图案。 3、能将设计好的蓝印花布图案制作成工艺品。 1、提高学生对我国的传统美术的景仰和喜爱之情。增强学生的爱国情结。 2、让学生体会对美术学习的成就感。 3、发展善于合作，勤于思考、创新和实践的科学精神。 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 教学难点 理解并能演示蓝印花布的制作工艺过程。 1、理解蓝印花布的图案特点，并设计图案。 教学重点 教学重、难点设置 2、制作蓝印花布工艺品。 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 采用什么样的方式让学生参与课程。 怎样提高学生的动手能力和创造性。 如何将蓝印花布复杂的内容用更适合课堂教学的方式展现出来。 “手脑双全，是创造教育的目的。”理念 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 教法、学法 小组讨论、协作 观察 实践 自主探究 情境导入 示范演示 多媒体辅助 学法： 教法： 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 课前准备 组内强弱搭配 组间能力均衡 动手能力训练 熟悉美术课堂 多种材料准备 教学情境创设 微课视频制作 空间资源共享 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 课时分配 课时安排：2 课时 聊一聊 课题 10分钟 试一试 演示工艺步骤。 20分钟 画一画 设计图案 25分钟 做一做 制作工艺品 20分钟 赏一赏 我们的作品 10分钟 挑战提升 制作挂件、缝制玩偶。 5分钟 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 二 试一试 20分钟 工艺步骤 三 画一画 25分钟 设计图案 四 做一做 20分钟 制作工艺品 五 赏一赏 10分钟 我们的作品 六 挑战提升 5分钟 制作挂件玩偶 聊一聊 一 5分钟 课题 二 试一试 20分钟 工艺步骤 三 画一画 25分钟 设计图案 四 做一做 20分钟 制作工艺品 五 赏一赏 10分钟 我们的作品 六 挑战提升 50分钟 制作挂件玩偶 一 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 聊一聊 5分钟 课题 游戏小组成果展示 游戏一：看图片猜国家 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 游戏小组展示成果 游戏二：看视频找我国的民间美术形式 聊一聊 5分钟 课题 一、 教学背景 二、 教学目标 三、 教学设计 四、 教学实施 五、 资源整合 六、 教学反思 传说 梅、葛先生的故事 历史 起源于秦汉，兴盛于唐宋时期。距今已有一千三百年历史 名称 靛蓝花布俗称“药斑布”、“浇花布” 分类 蓝地白花和白地蓝花两种形式 情报小组成果展示：蓝印花布介绍 聊一聊 5分钟 课题 一、 教学背景 二、