可爱的小蝌蚪教案.docVIP

《可爱的小蝌蚪》教学设计 教案背景 教材第二单元第一课，本单元目标 1、学会使用画图工具； 2、会设置请景色和背景色，能给图像上色； 3、能通过“剪切”、“复制”、“粘贴”等命令编辑图像； 4、能对图像的整体或者某个部分进行修改或设置适当的效果； 5、根据表达意图确定作品的主题和构思，并能够独立进行创作； 6、在活动中学会合作和交流。本课解决第一个知识点学会打开画图工具认识窗口基本结构和简单使用工具进行绘画，提供给学生良好的参考，学生从模仿画到自己创作画，中间 融合交流沟通与合作。 教学课题 大连理工大学出版社信息技术四年级上第四课《可爱的小蝌蚪》 教学目标 一、知识与技能 （1）学会打开和退出“画图”程序的方法。 （2）认识“画图”程序窗口的基本结构。 （3）掌握铅笔、刷子、橡皮三种工具的使用方法 （4）理解撤销和清除图像的意义，掌握操作方法。 二、过程与方法 自主尝试，任务驱动，小组讨论。 三、情感态度与价值观 1、通过学习“画图”的过程，激发学生学习电脑绘画的兴趣； 2、充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。 [教学重点与难点] 1、铅笔、刷子、橡皮三种工具的使用方法。 2、撤销和清除图像的操作方法。 教材分析 本课是单元第一课以兴趣导入，了解基础知识为重点，不求结果，尽量让学生 自主学习，四年级的同学接触画图后比较容易融入其中，享受画图软件带来的乐趣，如果内容太多会让学生感到迷惑和乏味。 教学方法 [教学方法与教学手段] 任务驱动，引导学生通过操作认识画图软件、掌握画图工具的使用。 [教材分析与教法建议] 1、为了激发学生浓厚的学习兴趣，本课在学习画图软件之前，先欣赏动画片小 蝌蚪找妈妈片段，这样做的目的一方面可以激发学生的学习热情，另一方面为 学生后面进行创作打下基础。 2、虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但是这是学生第一次接触画图软件的 界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能 整体初步认识 （2）具体认识工具箱 （3）颜料盒认识 3、铅笔、刷子、橡皮工具 在教学过程中，教师可以先介绍“铅笔”的选定和使用方法：铅笔是画图软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔后可以让学生把鼠标指针移到绘图区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。绘画的过程中，着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教师稍加点拨即可。在使用刷子工具时，应让学生明白可改变刷子的形状，教师可以向学生提问：“电脑给我们准备了几种刷子”，提醒学生工具样式的应用，为后面的橡皮大小选择教学奠定基础。还要使学生理解画图工具使用的流程，是可以根据实际情况更改先后顺序的。比如刷子工具，选笔头和选颜色，无所谓先后。对电脑秘笈的处理要以学生自学为主。 4、撤销和清除图像 这两项操作在绘画过程中是非常实用的，要使学生通过操作自己探究出它们的 区别，加深印象，以使他们在以后的绘画创作中能够灵活运用。 画图程序的关闭： 让学生学会正确的退出画图软件。这里要注意的是在这课 时我们不要求学生学会保存作品的方法。 教学过程 一、导入： 同学们你们想看动画片吗？ 学生：想！！ 下面我们一起欣赏一段动画片，看完动画片需要同学们回答老师提出的问题， 请同学们认真观看。 问题一、这部动画片你们看过吗？讲述了一个什么故事？ 学生回答：看过，小蝌蚪找妈妈。 师简单介绍动画片，中国第一部水墨动画，其中的小动物造型取自齐白石笔下。 讲述的是小蝌蚪不怕困难找妈妈的故事，告诉我们“有志者事竟成”的道理。 问题二、动画片中都出现了那些事物？ 二、新授：今天我们就自己动手画可爱的小蝌蚪好不好？ 1、启动画图程序： 下面看老师演示：单击【开始】【程序】【附件】【画图】 重复一遍，听明白了吗？你们试一试看。 学生打开画图软件，教师巡视指导。 同学汇报。 哪位同学愿意到前面给大家演示，再来一位同学。 2、认识画图窗口： 启动画图的过程同学们掌握的非常好，现在请同学们观察一下画图软件的窗口， 讨论一下，画图软件的窗口有哪些部分组成，可以参照教材也可以以就近的同 学为单位进行交流。 学生汇报： (工具箱、工具样式区、颜料盒、绘画区) 教师演示强化记忆。 讲解：画图的工具在工具箱中，颜料在颜料盒中，颜料盒中除了有画图的常用的颜色之还特别设置了前景色和背景色，指着图片讲解什么是前景色，什么事背景色。在工具箱中，有很多的画图工具，如果你想知道他们各自的功能，将鼠标指针指向某个工具图标，停留片刻，系统就会提示工具的名字。 强化：同学们想一想，如果在练习的过程中，不小心把工具箱和颜料和弄丢了， 怎么呢？你能给它找回来吗？（菜单栏中的查看） 三、任务驱