高中地理湘教版必修1自然地理环境的差异性.docVIP

自然地理环境的差异性 [教学目标] 一、知识与技能 1．认识地域差异； 2．了解地理环境差异性的分异规律； 3．提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养； 4．运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。 二、过程与方法 ⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换； ⑵学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题； ⑶运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。 三、情感态度与价值观 1．感悟生活中的地理知识无处不在。 2．激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 3．增强因地制宜的观念。 [教学重点] 1. 自然地理环境的特征之一：差异性； 2. 陆地环境的地域分异规律。 [教学难点] 陆地环境的地域分异规律。 [教学媒体与教具] [课时安排] 2课时 [讲授过程] 第一课时 【引入新课】上一节课我们分析自然地理环境整体性的表现,并以土壤的形成为例，分析说明自然地理环境各要素间的相互作用。从总体上看，全球地理环境是一个统一的整体，但是这个整体的不同地区，却经常表现出极为显著的地域差异，可以说地球上不可能存在任何两个自然状况完全相同的区域。这节课我们一起分析自然地理环境的差异性。 【板书】第三节 自然地理环境的差异性 一、自然地理环境的差异性的表现 【讲解】地球表