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VC++课程设计报告 课 程： C++课程设计 系 别： 计算机系 班 级： 学 号： 姓 名： 选题名称： 单个字符串基本操作 起止时间： 指导教师：  1问题描述 该程序可以接受接收输入任意长度的字符串，不会出现溢出现象，通过程序的计算获得已经输入的字符串实际长度。根据给定的长度n，获取字符串左端或者右端的n个字符，若n大于或者等于字符串的实际长度，则输出原始字符串。根据给定的起始位置和长度获取已经输入字符串的中间字符串。任意输入单字符，判断已知字符串中是否存在该字符，若存在给出所在的位置，反之，说明不存在该字符串。将已输入的字符串进行逆序存储并输出。将已输入字符串中非大写字符更改为大写字符，并输出。 2 基本要求 1、功能齐全：界面操作灵活方便，无任何字符串处理函数，实现以下基本功能： 接收输入任意长度的字符串，但输入前大体知道要输入串的总长度 获取已知字符串的实际长度； 获取已输入字符串左端或右端长度为n的字符串，若n大于字符串总长度则获取整个字符串； 根据给定的起始位置和长度获取已知字符串中间部分子串； 判断给定字符是否在已知字符串中，若存在给出所在位置； 将已知字符串反转； 将字符串中所有字符变换为大写字符； 2、界面友好：界面友好、输入有提示、尽量展示人性化。 3、可读性强：源程序代码清晰、有层次、主要程序段有注释。 4、健壮性好：用户输入非法数据时，系统应及时给出警告信息。 3 需求分析 1、主要任务： 输入任意长度字符串，完成对该字符串的各种操作。操作大致为：获取所输入字符串的长度、输出字符串左右端的字符、获取字符串中间部分字符串、判断给定字符是否在所输入字符串内、对字符串进行反转、将小写字符变为大写。 2、输入与输出： 该系统的所有指令输入均为单字符。输入值可分为两类，第一类为进入与退出系统指令，分别为Y与N；第二类为对系统具体某一功能的操作，用户输入该功能的功能序号即可让系统运行该功能。输入N，则提示用户已经退出该系统；输入正确的功能序号，则输出该功能的运行结果。当用户输入过多字符指令时，会输出“!Error: 输入指令过多，请输入单个指令：”来提示用户重新输入指令；当用户输入非法指令，即该指令不在输入范围之内，则输出“!Error: 系统无此指令，请重新输入:”来提示用户重新输入正确指令。 3、程序具体的功能： （1）更改输入的原始字符串 （2）获取已知字符串的实际长度 （3）获取已输入字符串左端或右端长度为n的字符串 （4）获取已知字符串中间部分子符串 （5）判断给定字符是否在已知字符串中 （6）将已知字符串反转 （7）将字符串中所有字符变换为大写字符 4 概要设计 主程序流程图如下： 系统的主要数据以及函数如下图所示： 5 详细设计 此程序的系统指令共有9个，分别为 Y、N、1、2、3、4、5、6、7，其中1-7为系统的功能指令，输入其他字符或者输入多个字符均为错误，并有提示进行重新输入。 原始字符串存储在ch[100]中。 定义两个字符数组c[10]、c1[10],用以接收用户输入的指令。本系统所使用的指令均为单字符，即当c[1]或c1[1]不为’\0’,则提示用户重新输入指令。 构造函数设计： 源程序如图所示： 主函数设计： 源程序如图所示： 防错误函数（void error();）设计： 源程序如图所示： 防错误函数（void error1();）设计： 源程序如图所示： 指令输入函数设计： 源程序如下图所示: 系统功能函数设计： fun()函数调用并判断用户输入的指令（即：c1[0]），fun()函数的主要功能为判断指令，并输出运行结果。所用判断方法为switch (c1[0])。 本系统共有7中功能，即case有7种，为了方便用户查看、对比，原始字符也会输出. 源程序如下图所示: 功能一:更改已知原始字符串 功能二: 获取已知字符串的实际长度 功能三: 获取已输入字符串左端或右端长度为n的字符串 功能四: 根据给定的起始位置和长度获取已知字符串中间部分子符串 功能五: 判断给定字符是否在已知字符串中，若存在给出所在位置 功能六: 将已知字符串反转 功能七: 将字符串中所有字符变换为大写字符 6 调试分析 调试问题1： 用户输入多个字符会且第一个字符不是系统字符时，会导致系统进去无限循环。 解决办法1： 使用字符数字接收用户指令，当数组第二个元素不为‘\0’时即表示用户输入多个字符，应重新