c++实验设计 小学数学测试软件.docVIP

河南城建学院 《c程序设计》课程设计报告书 设 计 题 目：小学生数学测试软件 指 导 老 师：张芳芳 沈云琴 崔雪冰 学 生 学 号：083215242 学 生 姓 名： 同 组 人 员： 时 间：2015年12月25日 目 录第1章 选 题 2 1.1 题目背景 2 1.2课程设计目的及要求 2 （1）提高和加强自己的计算机应用与软件开发能力，使自己由初学者向专业的程序员过渡。 2 1.3系统实现的具体分工 3 1.3.1 标题 3 1.3.2小学生数学测试软件的编写要求： 3 1.4开发环境 4 第2章 设计内容 5 2.1实现功能 5 2.2 概要设计（涉及类的框图） 6 2.3 界面设计 7 第3章 系统实现 8 3.1 涉及知识点 8 3.2 系统运行（主要运行界面抓图） 8 3.3 源程序清单（关键代码） 11 第4章 结束语 15 参考文献 17 第1章 选 题 1.1 题目背景 科技的飞速发展将会给传统教育模式带来革命性的变革，多媒体设备已经引进各个学校，新型的教学模式不仅各教师带来了方便，更不用老是在充当“粉笔吸尘器”。同时教师可以应用多媒体的先进技术制作优美的教学软件，又能很好地把握教学节奏，给学生带来不一样的学习环境，学习兴趣也会大大提高，智能化、网络化、信息化的教学软件应用势在必行。 1.2课程设计目的及要求? （1）提高和加强自己的计算机应用与软件开发能力，使自己由初学者向专业的程序员过渡。? （2）培养自己独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应计算机 产业日新月异发展的形势，综合运用所学知识，解决实际问题，全面提高学生的程序设计能力和开发能力。? （3）学习和掌握C++面向对象程序设计方法以及上机调试技巧，为今后学习其它专业课程打好坚实的基础。? （4）检测自己在这一学期对C++面向对象的学习及掌握情况。知道自己的不足，及时的弥补。为以后的学习打下一定的基础，也为自己以后如何制定学习计划做一铺垫。 1.3系统实现的具体分工 系统分为算法，题数，结果总结等几大模块，其中教师可以通过选择算法和算数，由程序运行出结果以及准确率，main() 函数实现对程序主界面的引导。 1.3.1 标题 小学生数学测试软件 1.3.2小学生数学测试软件的编写要求： (1) 可选择题型(+,-,*)； (2) 可选择每次答题的个数； (3) 随机生成两个数进行运算； (4) 每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案； (5) 最后给出做对题目的总个数。 注意：产生随机数的方法：使用随机数函数 在使用随机数函数random()之前，应包含文件 #in高级lude stdlib.h 然后使用下述函数初始化： randomize();/* init the random number generator */ 以后就可以直接使用random()函数来产生需要的数据： 如果需要产生10以内的数，使用random(10)就可以了；产生100以内的数，使用random(100)就可以了。 1.4开发环境 Visual C++ 6.0 机型： 方正电脑 处理器名称：Intel（R）Core(TM)2 Duo CPU E7200 @ 2.53GHz 硬盘驱动器：WDC WD1600AAJS-22WAAO 系统内存： 金士顿内存2GB 显示卡： NVIDIA GeFORCE 9400 GT 显示器： 方正科技FG981-W9 操作系统： Microsoft Windows XP Professional 第章 2.1实现功能 系统分为算法，题数，结果总结等几大模块，其中教师可以通过可选择题型(+,-,*)，可选择每次答题的个数，随机生成两个数进行运算，每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案，由程序运行出结果以及准确率，使用随机数函数。 2.2 概要设计（涉及类的框图） 2.3 界面设计 界面设计在工作流程上分为结构设计、交互设计、视觉设计三个部分。 结构设计 Structure Design 结构设计也称概念设计 （Conceptual Design），是界面设计的骨架。该小学易于用户理解和操作，例如主界面的目录体系包括：1加法；2减法；3乘法；充分体现了结构化的界面设计理念。 交互设计 Interactive Design 交互设计的目的是使产品让用户能简单使用。 任何产品功能的实现都是通过人和机器的交互来完成的。该小学生数学测试软件中包含1)清晰的界面设置 2）精确的运行结果3）完善的题目分析，错误数以及错误率的展示 视觉设计 Visual Design 该管理系