4_1线段的比1.pptVIP

全等形 教学目标 （1）教学知识目标 ①了解相似形、线段的比、比例尺的概念； ②会求两条线段的比、比例尺及运用比例尺求图上长度和实际长度； ③理解线段的比的概念，应用线段的比解决实际问题。 （2）能力训练目标 通过现实情境，进一步发展学生从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的数学应用意识，体会数学与自然、社会的密切联系。 （3）情感与价值观目标 ①有关比例尺的计算，让学生懂得数学在现实生活中的作用，从而增强学生学好数学的信心； ②通过解答实际问题，激发学生学数学的兴趣，增长社会见识； ③在与他人的共同探索、讨论问题的过程中，增强合作交流的意识。 如图，把△ABC放大一定的倍数，就得到和它相似的△ A′B′C′ 所以研究相似图形，先要学习线段的比和比例线段的有关知识。 合作交流，探究新知 探究一：（1）线段AB=4cm，CD=2cm，则线段AB与CD的长度比是 ，CD与AB的长度比是 。 （2）如果改用米、毫米作单位，那么这两条线段的比又是怎样的？ （3）线段的比与所采用的长度单位有无关系？ 探究二：阅读课本p101-102，勾画重点，完成问题，交流疑难 （1）线段的比的定义：如果选用同一个 量得两条线段AB、CD的长度分别是m、n，那么就说这两条线段的比AB：CD= ，或写成 =