高中数学优化解双曲线题过程的若干策略学法指导.docVIP

高中数学优化解双曲线题过程的若干策略学法指导 王荣峰 双曲线是解析几何的重要内容之一，经常出现在竞赛、高考及其它各类考试的试卷中，其所涉及的问题往往运算量大，过程繁琐，但如能恰当地选择方法，有时可以减少繁杂的运算，收到事半功倍的效果。 一、回归定义 例1 若直线l：与以M（－2，0）、N（2，0）为焦点的双曲线的右支有公共点，则实轴最长时双曲线的方程为（ ）。 A. B. C. D. 非上述答案 图1 解析：如果设双曲线的方程为，然后由“△”法求解，那么不但计算量大，且容易忽视讨论二次项系数为0的情况，但如能回归到双曲线的第一定义来求解，则过程简捷明快，如图1，易求得点N关于直线l对称点N′的坐标为（1，－1），设直线l与双曲线右支的交点为P，则，当M、N′、P共线时取“＝”号，即选A。 例2 已知F是双曲线的右焦点，倾斜角为的直线交双曲线的右支于A、B两点，若，则双曲线的离心率e等于（ ） A. 2 B. C. D. 解析：若按常规思路，写出直线l的方程：，将其与双曲线的方程联立并消去x得到关于y的方程，由定比分点坐标公式可确定，再由韦达定理消去进而求出e的值，则解题过程冗长、繁琐，现考虑双曲线的第二定义，如图2，设过A、B作右准线l的垂线，垂足分别是M、N，易知，过B作BE垂直AM于E，则，