5.2生活中的透镜jiaoxuesheji.docVIP

课题 生活中的透镜 课时 1 课型 新授课 学情分析 通过上一节的学习，学生初步掌握了通过透镜的三条基本光线的光路图，为本节知识的学习打下了良好的基础，本节课通过作图来说明照相机等光学仪器的成像原理，使学生在作图中寻得乐趣，由枯燥的感性认识升华为理性认识，启发学生对生活中实物的思考。 教学目标 知识与技能 了解透镜在日常生活中的应用。知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机，投影仪，放大镜的成像特点。 过程与方法 通过作图获得成功的喜悦，并初步了解三种光学仪器的成像原理，并简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 情感、态度与价值观 养成乐于探索自然现象和所学知识解释现象的习惯，初步形成将科学技术应运于实际的意识。 教学重难点 教学重点：能正确作出三种光学仪器的原理图，并总结成像特点。 教学难点：能正确作出三种光学仪器的原理图，并总结成像特点。 教学方法 启发引导，相互讨论，观察总结 教具 多媒体课件，刻度尺 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入：复习三条特殊光线通过凸透镜后的光路图 【提问】 作图：分别作出通过凸透镜光心，平行于主轴，通过凸透镜焦点的入射光线透过凸透镜后的光路图 练习本上作图 1.复习所学 2.为新课做铺垫 讲授新课： 照相机 上节课，我们学习了透镜的有关知识，本节学习凸透镜在